导读:本文包含了教学资源的应用论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教学资源,资源库,课程,职教,教学改革,技术人员,课堂教学。
教学资源的应用论文文献综述
高妮[1]（2020）在《基于智慧职教平台的专业教学资源库课程建设与应用探索——以土木工程检测技术专业教学资源库为例》一文中研究指出在教育信息化发展背景下,网络学习已经成为主要学习方式,开放课程不断出现在大家的视野中。近几年,专业教学资源库作为高职院校的重点建设项目,为信息化教学提供了方便,也为社会学习者提供了更多的学习机会。文章通过对土木工程检测技术专业教学资源库课程的建设与应用探索,得出了智慧职教平台专业教学资源库的一些课程建设经验和应用技巧,为其他专业教学资源库课程的建设和应用提供了借鉴。(本文来源于《职业技术》期刊2020年01期）
张伟[2]（2019）在《浅谈信息技术人员在数字化教学资源平台建设与应用中的作用——以我校会计专业数字化教学资源平台为例》一文中研究指出本文通过徐州财经高等职业技术学校会计专业数字化教学资源平台的建设与使用实践,阐述了信息化管理人员在建好、用好数字化教学资源平台,让数字化教学平台在教育教学、资源共享、服务企业等方面取得良好效果中的重要作用。近些年随着教育部门对智慧校园建设的大力推进与发展,各职业院校(本文来源于《电子世界》期刊2019年23期）
柴小春[3]（2019）在《分析应用创新科技手段提升教学资源库的使用效率》一文中研究指出历经十年发展,高校教学资源库已经具备优质教学资源,但从当前情况来看,高校教学资源库仍然存在一些问题,从而导致使用效率得不到有效提升。因此,本文根据我国教学资源使用效率中存在的技术问题进行分析,并提出从VR技术、云技术、多媒体技术与App等四个方面进行建设,除了提升教学思路、水平与理念外,进一步突破技术层面限制,通过应用创新科技手段增强教学资源库的使用效率,为高校日后建设教学资源库提供参考。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
温欢[4]（2019）在《应用型高校高等数学教学资源如何建设的分析探讨》一文中研究指出高等数学是应用型高校教学的一项公共基础课程,在应用型高校进行教学实践与改革的过程中占有十分重要的地位。随着当前高等教育的逐渐普及以及互联网的进一步发展,传统的教学方式已经不能够满足现代教学的需求,因此基于各项编辑软件的教学资源建设正在不断地发展,通过加强对于高等数学教学资源的研究,使得高等数学教学取得良好的教学效果。本文就如何建设应用型高校高等数学教学资源进行探究。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
李策,赵学军,王振武[5]（2019）在《多元化教学资源在计算机视觉课程中的应用探索》一文中研究指出本文面向"新工科"和"智能制造发展规划"对计算机视觉人才的培养需求,以《计算机视觉-openCV应用技术》课程为例,针对该课程知识体系复杂、内容发展迅速、注重实践教学的特点,积极探索多元化教学资源的应用,创新教学的思路和手段,鼓励学生深层理解计算机视觉相关技术,加强学生实践锻炼,培养学生分析问题、解决问题的能力。(本文来源于《科技视界》期刊2019年34期）
张利萍[6]（2019）在《基于五金机电的物理教学资源的开发与应用》一文中研究指出知识是学习者在一定的情境下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资源、媒体,通过意义建构的方式获得.建构主义学习理论强调以学生为中心,学生的学习不再是外部刺激被动接受者,而应该转变为信息的加工主体、知识的主动建构者.课堂教学应当从机械的、枯燥的、程序化的模式,向更灵活、更有趣、非程序化的方向转变.基于五金机电开发物理教学资源研究正是为了适应这种新的教学模式,无论是制作的资源名片卡和教具,还是微视频都是短小精悍的,可以灵活地穿插入课堂教学;同时都是新颖的,紧跟时代步伐的,让学生觉得物理是有用的,物理是有趣的,从而取代原有的一些老旧的教学资源,让物理走向生活,激发学生的内在学习动力,提高教学效果.(本文来源于《物理通报》期刊2019年12期）
田文军[7]（2019）在《“优课”数字化教学资源应用探究》一文中研究指出随着信息技术的飞速发展,多媒体技术的广泛应用,新技术新媒体与学校教育教学工作联系越来越紧密。"优课"数字化教学是一种高效的数字化教学应用系统。这一系统可使教材数字化,教学数字化,教辅数字化,资源数字化,班级网络化,使得教师教学效率提高,还实现了教学资源的共享,促进了全面数字化教育的发展。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
徐静[8]（2019）在《校企共建多元化课程教学资源——以计算机应用专业为例》一文中研究指出校企共建作为当前职业院校的一种重要模式,可以有效整合学校与企业的教学资源。校企共建课程教学资源建设在人才培养过程中尤其重要,可以优化学校专业结构,提高培养质量,促进企业产业升级。本文分析了校企共建教学资源库的现状,阐述了校企共建课程教学资源库的内容。(本文来源于《数码世界》期刊2019年12期）
郑灼英[9]（2019）在《网络教学资源在高中生物课堂教学中的应用研究》一文中研究指出以当前高中生物教学中出现的问题可以看出,很多高中生物教师实际上并不理解如何正确使用信息技术,为生物课堂注入活力与提供支持,而这势必会影响到生物教育的改革与创新。对此教师应顺应时代要求,巧用信息技术、网络资源为课堂教学提供帮助。本文将以网络时代背景,分析信息化技术在高中生物教学的应用,希望能够发挥网络教学资源最大化作用,为高中生物教学提供相应帮助。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编》期刊2019-11-22）
秦佳敏[10]（2019）在《数字化教学资源库建设与应用——以桂林德智外国语学校为例》一文中研究指出桂林德智外国语学校通过调查研究建立领导小组,分工到位进行工作布置,硬件方面结合学校网络搭建设施跟进,教师方面建立和不断更新信息化观念,初步建立学校数字化教学资源库平台,加之资源库方案制定和监管使用的落实及培训,推进学校数字化教学资源库的初步应用。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年33期）
教学资源的应用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过徐州财经高等职业技术学校会计专业数字化教学资源平台的建设与使用实践,阐述了信息化管理人员在建好、用好数字化教学资源平台,让数字化教学平台在教育教学、资源共享、服务企业等方面取得良好效果中的重要作用。近些年随着教育部门对智慧校园建设的大力推进与发展,各职业院校
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学资源的应用论文参考文献
[1].高妮.基于智慧职教平台的专业教学资源库课程建设与应用探索——以土木工程检测技术专业教学资源库为例[J].职业技术.2020
[2].张伟.浅谈信息技术人员在数字化教学资源平台建设与应用中的作用——以我校会计专业数字化教学资源平台为例[J].电子世界.2019
[3].柴小春.分析应用创新科技手段提升教学资源库的使用效率[J].智库时代.2019
[4].温欢.应用型高校高等数学教学资源如何建设的分析探讨[J].科技风.2019
[5].李策,赵学军,王振武.多元化教学资源在计算机视觉课程中的应用探索[J].科技视界.2019
[6].张利萍.基于五金机电的物理教学资源的开发与应用[J].物理通报.2019
[7].田文军.“优课”数字化教学资源应用探究[J].学周刊.2019
[8].徐静.校企共建多元化课程教学资源——以计算机应用专业为例[J].数码世界.2019
[9].郑灼英.网络教学资源在高中生物课堂教学中的应用研究[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编.2019
[10].秦佳敏.数字化教学资源库建设与应用——以桂林德智外国语学校为例[J].中学教学参考.2019
论文知识图
