论文摘要
《地下水环境》是武汉大学面向全校不同专业和年级学生开设的一门通识课程,针对通识课的授课群体专业背景参差不齐的特点,在授课过程中,积极改进教学内容和教学方式,采用案例引导式教学、课堂实验、动画视频影像、学生分组展示等多样化教学方式,培养学生对地下水资源和环境保护的兴趣,提高学生课堂积极性,培养学生独立思考能力,达到教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱焱
关键词: 通识课,多样化教学方式,引导式教学,互动教学
来源: 教育现代化 2019年74期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 地质学,高等教育
单位: 武汉大学水利水电学院
分类号: P641-4;G642.4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.74.075
页码: 177-178+181
总页数: 3
文件大小: 1273K
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