导读:本文包含了审美原则论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:原则,浙东,声乐,钱塘,批评,民族,标准。
审美原则论文文献综述
于舒婷[1]（2019）在《从当前小学美术的现象看审美性原则的落实》一文中研究指出上好一堂美术课,需要围绕一定的教学原则,教学原则对于引领小学美术教育指向正确的方向有重要意义。"美术教学的基本教学原则有很多,而审美性原则是其中最能显现出美术学科特色的原则,也是美术教学的首要原则,渗透在小学美术教学中各个环节并且始终贯穿全程。"笔者在本学期为期四个月的教育实习实践经验中发现,审美性原则的落实也受多因素的影响,接下来我将从小学美术教育上课备课及与学生互动环节中的一些现象出发浅谈审美性原则的影响因素及落实。(本文来源于《风景名胜》期刊2019年10期）
刘佳嘉[2]（2019）在《浅谈民族声乐演唱的原则与审美标准》一文中研究指出随着时代的发展与社会的进步,我国的民族声乐也在进行相应的变革和发展。新课标对于我们民族声乐的教学也提出了新的规范和教学要求,要求我们注重坚持民族声乐的演唱原则,提高审美标准,这对民族声乐的发展进步有着重要意义。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年09期）
张琳[3]（2019）在《视唱练耳教学的审美原则》一文中研究指出在音乐教育中最重要的是让学生自主领悟到好的审美。视唱练耳是专业音乐教学中至关重要的一门课程,在其中融入审美感的培养尤为重要。本文主要阐述视唱练耳教学中的审美原则。(本文来源于《文教资料》期刊2019年25期）
蒋晓光[4]（2019）在《结合《批评与阅读的力量》解读审美原则》一文中研究指出基于《批评与阅读的力量》解读审美原则,本文就叁点进行分析:独特审美感觉,展示审美原则;审美判断,实现文学批评价值;审美意趣,突出文学作品价值,希望对相关工作人员提供帮助。(本文来源于《北方文学》期刊2019年18期）
覃丽兰[5]（2019）在《设计班级文化墙应遵循的审美原则》一文中研究指出若想班级文化墙美观大方,班主任应该掌握一些基本的审美常识,懂一些基本的审美原则,具备一定的审美能力,这样才能够带领学生设计出更多、更富有美感的文化墙。在布置文化墙的时候,可注意以下一些基本的审美原则。(本文来源于《新班主任》期刊2019年06期）
严丽霞[6]（2019）在《文学作品中模糊语言的翻译原则及审美呈现》一文中研究指出模糊语言广泛存在于各类语言系统的文化表述之中,而语言模糊性自身的特性和功能决定其与文学翻译存在密切的关联,也是翻译研究不可回避的现实问题。文章以英汉翻译为研究对象,总结了文学作品模糊翻译的基本原则,并论述了文学作品中模糊语言的审美呈现。(本文来源于《哈尔滨师范大学社会科学学报》期刊2019年03期）
常歌[7]（2019）在《分析民族声乐演唱原则与审美标准的思考》一文中研究指出民族声乐演唱的基本原则是演唱者能够将民族声乐曲目唱的字正腔圆、声情并茂。民族声乐的演唱原则是民族声乐界每一个人都应该谨记并遵守的重要原则。随着民族声乐的不断变化和发展,我国对于民族声乐学者的教育也变得更加规范和标准,而民族声乐的演唱者在演唱过程中仍然存在一些问题,而民族声乐的演唱原则和审美标准的提升对于改进这些问题十分重要。因此,本文对民族声乐的演唱原则以及审美标准进行了简单的分析和阐述。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年06期）
袁盛勇,杜睿[8]（2019）在《20世纪浙东文学研究的价值、原则与路径——从《浙东山区世界的审美表现——魏金枝小说创作研究》谈起》一文中研究指出20世纪浙东作家创造了独特的浙东文学世界,呈现了鲜明的个性,在中国现代文学史上具有开创性。研究浙东文学需要坚守学术创新原则与文学史整体原则,其基本研究路径为:全面翔实把握史料,深入进行文本细读,融合多学科视野。《浙东山区世界的审美表现——魏金枝小说创作研究》为浙东文学研究提供具体的范例。(本文来源于《宁波大学学报(人文科学版)》期刊2019年02期）
汲安庆[9]（2019）在《精致审美:该把握哪些教学原则——詹静《钱塘湖春行》教学实录评析》一文中研究指出一、读诗:读出一个"爱"字来师:今天我们学习白居易的诗《钱塘湖春行》(板书课题及作者),谁能用一句通俗的话把课题和作者联起来?生:白居易春游西湖。师:非常好!不仅将课题和作者联系起来,而且还精准解释了钱塘湖——西湖,春行——春游。接(本文来源于《中学语文》期刊2019年04期）
杨彦丽[10]（2019）在《视唱练耳教学中的审美原则探究》一文中研究指出音乐教学具有审美属性,视唱练耳教学基础课程是音乐专业必修核心课程,视唱练耳教学过程中,充分贯彻体现审美原则的重要性。本课题通过对视唱练耳教学中的审美原则探究,从音乐审美的视角对审美原则展开论述,提出视唱练耳教学过程中需要遵循的教学原则,将审美理念融入教学中的每一部分,激发学生学习视唱练耳能力的主观能动性,培养学生的审美能力与创新能力。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年04期）
审美原则论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着时代的发展与社会的进步,我国的民族声乐也在进行相应的变革和发展。新课标对于我们民族声乐的教学也提出了新的规范和教学要求,要求我们注重坚持民族声乐的演唱原则,提高审美标准,这对民族声乐的发展进步有着重要意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
审美原则论文参考文献
[1].于舒婷.从当前小学美术的现象看审美性原则的落实[J].风景名胜.2019
[2].刘佳嘉.浅谈民族声乐演唱的原则与审美标准[J].参花(下).2019
[3].张琳.视唱练耳教学的审美原则[J].文教资料.2019
[4].蒋晓光.结合《批评与阅读的力量》解读审美原则[J].北方文学.2019
[5].覃丽兰.设计班级文化墙应遵循的审美原则[J].新班主任.2019
[6].严丽霞.文学作品中模糊语言的翻译原则及审美呈现[J].哈尔滨师范大学社会科学学报.2019
[7].常歌.分析民族声乐演唱原则与审美标准的思考[J].北方音乐.2019
[8].袁盛勇,杜睿.20世纪浙东文学研究的价值、原则与路径——从《浙东山区世界的审美表现——魏金枝小说创作研究》谈起[J].宁波大学学报(人文科学版).2019
[9].汲安庆.精致审美:该把握哪些教学原则——詹静《钱塘湖春行》教学实录评析[J].中学语文.2019
[10].杨彦丽.视唱练耳教学中的审美原则探究[J].课程教育研究.2019
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