导读:本文包含了内容层次论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:层次,教学内容,舆情,内容,高职,分析法,逻辑。
内容层次论文文献综述
林林,张翔[1]（2019）在《思政课改革应注重教学内容的层次关联性》一文中研究指出习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”。由此，高校如何使思政课堂的教学内容也能适应新时代的要求，能够切实地从思想上解决青年学子的青春迷茫与成长困惑，则(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-10-31）
沈栩竹,李庆芹,刘聪[2]（2019）在《浅谈“层次分析法”内容的创新尝试》一文中研究指出本文以数学建模课程中层次分析法这一节作为实例,通过运用信息化的教学方法,充分调动学生的积极性和学习兴趣,提高高职学生学习数学的兴趣,对开展高职学生建模活动具有一定的意义。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年08期）
田进,张明垚[3]（2019）在《棱镜折射:网络舆情的生成逻辑与内容层次——基于“出租车罢运事件”的扎根理论分析》一文中研究指出【目的/意义】针对频繁爆发的网络舆情,深度梳理网络舆情的内容层次,挖掘网络舆情的生成逻辑,为政府网络舆情治理提供可行路径。【方法/过程】以"2015年初出租车罢运事件"作为研究案例,通过网络数据抓取软件收集"财经网"相关微博下的评论信息,按照扎根理论的编码程序逐步抽象形成网络舆情的"棱镜折射"生成逻辑和"情绪—态度—意见、行为取向"的内容层次。【结论/结果】研究结果显示,网络舆情的基本层次是网民情绪,网络舆情的生成由公共事件的相关新闻信息触发,并取决于网民的生活经历、角色定位、思维方式、信息处理等个人特征。因此,政府的网络舆情治理应重点关注网民情绪,并强化与网民的对话沟通和信息普及。(本文来源于《情报科学》期刊2019年08期）
姜立刚[4]（2019）在《一般系统论视域下小学数学教学内容的层次性分析》一文中研究指出基于一般系统论的基本理念,遵循系统思维的叁级关照体系,结合整体思维方式,小学数学教学内容应视作涵括知识、思想与价值叁大层次,以知、识、思、法、真、善、美为七个构成要素的系统。在分析过程中,教师应秉持析懂、析透、析化叁个基本要求,按照全析、通析、细析、深析、研析、创析等六个步骤逐层进行分析,从而为确立合理教学内容、促进育人目标达成奠定基础。(本文来源于《中小学教师培训》期刊2019年07期）
李美锋[5]（2019）在《基于网络层次分析法的移动电商的信任研究——基于布局设计、在线内容和安全性》一文中研究指出本文研究了移动电子商务的顾客信任问题,研究先通过对过去文献的梳理来寻找有效的影响因素,而根据过去专家学者的观点,选取了安全性、网页设计和网站内容作为移动电商信任的构成因素。文章借助了网络层次分析法来帮助企业来选择最合适的移动电商网页,该方法能确定有效因素的相对权重,发现安全性、网页设计和网站内容对顾客信任存在较高的影响。本文的研究认为,顾客和专家的观点有利于移动电商的信任建设,通过网站设计的顾客互动来响应顾客需求,并且研究方法也值得移动电商的相关企业借鉴。(本文来源于《营销界》期刊2019年25期）
陈园[6]（2019）在《基于层次分析法的校本课程教学内容规划模型——以数学为例》一文中研究指出以数学课程为例,基于全校各系部各年级学生问卷、专业课教师访谈的基础上应用层次分析法定性定量对数学课程教学内容进行了规划。构建判断矩阵后应用特征根法通过MATLAB计算,最终方案层各元素对目标层合成权重后通过了一致性比率指标检验,形成了教学内容规划模型,此模型反映了受访者对数学课教学内容的要求和关注点,可应用推广到校本课程的内容规划。(本文来源于《九江职业技术学院学报》期刊2019年02期）
任婷,刘超[7]（2019）在《高校“中国梦”大众传播内容层次分析研究》一文中研究指出"中国梦"是中国未来的长期目标,关系到我国未来的发展路径和发展前途。"中国梦"不仅是强国梦、民族振兴梦,也是大学生的青春梦、学子梦、成才梦。因此,通过"中国梦"大众传播内容层次分析,将"中国梦"融入高校思想政治教育,为高校在传播和实践"中国梦"提供了新的思考方向和新的传播模式。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年10期）
李建江,马占宁,张凯[8]（2019）在《一种基于内容分块的层次化去冗优化策略》一文中研究指出在过去的数十年中,信息数据量呈现指数级增长,如何存储和保护这些大量信息数据成为一个难题.云存储和冗余去重技术成为解决上述难题的主要技术.去冗技术在云存储系统中得到广泛应用,但主流的云存储系统存在索引信息的膨胀以及数据分块的不确定性等不足,而这些弊端会导致内存空间的浪费和数据分块的不可预知性.针对这些问题,提出了一种基于内容分块的层次化去冗优化策略,并构建了对应的算法,解决了云存储系统中索引信息表过大和数据分块过大或过小的问题.并且选取CNN新闻的页面内容作为测试集进行实际测试,通过比较去冗比和去冗时间可以看出,相比于目前主流的去冗策略,本文提出的基于内容分块的层次化去冗优化策略能够提升3%左右的去冗比,同时降低2%左右的去冗时间.(本文来源于《电子学报》期刊2019年05期）
杜颖,徐兆龙[9]（2019）在《《商标法》立法宗旨解析——以内容设计与逻辑层次为视角》一文中研究指出自改革开放以来,我国每部法律的第一条几乎均是关于立法宗旨的规定,《商标法》也不例外。但学者对立法宗旨一向鲜有关注,因为多数人认为这对于解决实际问题并无太大意义。笔者认为,一部法律的立法宗旨不仅在于指明该法的立法目的及功能,还在于在价值冲突发生时,能够为执法者、司法适用者提供价值衡量的依据和方法,使问题得到合理解决。只有充分理解法律的立法宗旨,我们才能正确适用该法的具体制度,并协调处理不同具(本文来源于《中华商标》期刊2019年03期）
赵鹏瑞[10]（2019）在《浅谈城市生态规划不同层次内容的差异》一文中研究指出现有的城市生态规划理论存在内容混杂、条理不清、框架不完善等问题,导致城市生态规划实际效率低。本文试图通过对城市生态规划内容框架的建立,明晰不同层次的生态规划重点内容差异,并应用到生态实践过程中。(本文来源于《城市建筑》期刊2019年07期）
内容层次论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文以数学建模课程中层次分析法这一节作为实例,通过运用信息化的教学方法,充分调动学生的积极性和学习兴趣,提高高职学生学习数学的兴趣,对开展高职学生建模活动具有一定的意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
内容层次论文参考文献
[1].林林,张翔.思政课改革应注重教学内容的层次关联性[N].中国社会科学报.2019
[2].沈栩竹,李庆芹,刘聪.浅谈“层次分析法”内容的创新尝试[J].计算机产品与流通.2019
[3].田进,张明垚.棱镜折射:网络舆情的生成逻辑与内容层次——基于“出租车罢运事件”的扎根理论分析[J].情报科学.2019
[4].姜立刚.一般系统论视域下小学数学教学内容的层次性分析[J].中小学教师培训.2019
[5].李美锋.基于网络层次分析法的移动电商的信任研究——基于布局设计、在线内容和安全性[J].营销界.2019
[6].陈园.基于层次分析法的校本课程教学内容规划模型——以数学为例[J].九江职业技术学院学报.2019
[7].任婷,刘超.高校“中国梦”大众传播内容层次分析研究[J].传媒论坛.2019
[8].李建江,马占宁,张凯.一种基于内容分块的层次化去冗优化策略[J].电子学报.2019
[9].杜颖,徐兆龙.《商标法》立法宗旨解析——以内容设计与逻辑层次为视角[J].中华商标.2019
[10].赵鹏瑞.浅谈城市生态规划不同层次内容的差异[J].城市建筑.2019
论文知识图
