导读:本文包含了小升初论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:免试入学,划片,入学资格,教育局,学生父母,法定监护人,房屋租赁合同,小升,一房,计划生育政策
小升初论文文献综述
韩学敏[1]（2019）在《实行就近划片免试入学》一文中研究指出提示：昨天，市教育局发布《关于做好2020年沧州市主城区初中招生工作的通知》，今年市区小升初继续实行就近、划片、免试入学的原则招生，除符合国家规定以及教育行政部门依规调剂外，严禁招收片区外学生。1 就近入学户口、房证齐全且两证一致就近入学(本文来源于《沧州日报》期刊2019-12-27）
王红,张竞昳[2]（2019）在《民办初中报名超计划将电脑随机录取》一文中研究指出本报讯（郑报全媒体 王红 张竞昳）2020年小升初政策会有啥变化？如何解决幼儿园“公办入园难、民办入园贵”……针对近期公众关注的教育热点问题，省教育厅昨日公开作出回应。明年民办公办初中同步招生小升初政策牵动千万个家庭，省教育厅相关负责(本文来源于《郑州日报》期刊2019-12-24）
李寰[3]（2019）在《成都市启动公办初中强校工程》一文中研究指出自“成都有可能实行民办学校100%摇号”政策出台后，很多家长感到焦虑。为了建设一大批市民家门口的优质公办初中，缓解家长“小升初”入学焦虑、提升市民教育获得感，近日成都市教育局印发《公办初中强校工程实施方案》，要求通过八大举措，着力提升公办初中办学水平，做(本文来源于《四川日报》期刊2019-11-27）
许应华[4]（2019）在《浅析农村英语小升初英语衔接教学存在的问题及原因的分析研究》一文中研究指出英语教学模式的多样化以及教程教材的复杂性使英语教学在小学到初中,以及初中到高中之间出现知识断层,而如何解决此问题就成英语教学者的头等难题。小升初是很重要的一个阶段,如果学生对于即将要学习的英语知识产生困惑,还赶不上学习进度,会对学习失去兴趣。在教学农村英语的时候,英语教师普遍会面对一个问题,学生的英语水平差距过大,或者学生没有多少英语基础,在小学时期学校对于教学英语不重视,所以导致初中英语与小学英语的断层相较于城市学生的英语断层大。而本文通过分析原因,以及问题的产生到解决,最终从教学断层、教学衔接、英语基础(本文来源于《中学生英语》期刊2019年42期）
欧娜[5]（2019）在《小升初过渡阶段英语阅读习惯的培养策略探究》一文中研究指出英语阅读贯穿于学生的整个求学生涯,尤其在小升初的过渡阶段,如果养成一个良好的英语阅读习惯,对初中英语的学习势必发挥着事半功倍的作用。因此,如何提升小学生的英语阅读能力,培养小学生良好的英语阅读习惯已经成为英语教师普遍关注的焦点问题。1.结合教材,兴趣导入小学英语要求学生掌握大量的单词与简单句型,但是,部分学生从小学低年级开始就对枯燥的单词记忆过程产生厌烦心理,因此,在后续英语阅读过程中,由于单词量匮乏,就会陷入阅读瓶颈,进而对英语学(本文来源于《中学生英语》期刊2019年42期）
林丽琴[6]（2019）在《“全能型母亲”想象与“母职”再思考》一文中研究指出编者按当下，教育分工上父亲的缺席与“家校合力”倡导对家长教育角色的强调，共同导致“全能型母亲”的出现。本文作者以文化资本再生产理论探求母亲的个人困境与社会议题之间的关联，认为母亲文化资本的再生产过程也是现代化教育体制对母亲的规训过程，凸显出现代化(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-11-19）
张晓翠[7]（2019）在《基于翻转课堂的协作探究设计研究——以小升初转型期的初中数学为例》一文中研究指出在数学科目的教育教学过程中,刚步入初中的学生很容易进入转型期,从而影响到学生的全面发展.随着时代的发展,课堂转型是当今基础教育发展的潮流,其中"翻转课堂"就是课堂转型的教学模式之一.本文主要阐述了解决初中生转型期问题的策略,以及列举了在翻转课堂中引导问题学生转型的协作探究设计。(本文来源于《中华少年》期刊2019年32期）
崔英萍[8]（2019）在《浅谈小升初衔接期的教学策略》一文中研究指出九年义务教育质量的优劣直接关乎学生未来的发展,在小升初这一重要的教学转折点上,学生不仅需要完成角色的转换,也要面对心理和生理上的变化,而这些变化是在学生要适应一个全新的教学环境以及快节奏的初中学习生活的基础上进行的。所以,在心理和学业的双重压力下,教师要注重为学生提供一个适合他们发展的小升初衔接期教育。小学高年级(本文来源于《中华活页文选(教师版)》期刊2019年11期）
施春菊[9]（2019）在《提升小升初英语衔接教学有效性之谈》一文中研究指出小升初英语教学在初中英语教学中占据不可替代的重要作用,是学生积淀英语文化知识和丰富自身认知思维情感的重要途径。教学实践证明,走好小升初的第一步,对丰富学生认知视野和思维有着正面迁移影响。不过,如何消除小升初英语教学中存在的目标建构不清晰、词汇导学不丰富和协作探知不开放的问(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年30期）
曲付坤[10]（2019）在《小升初诗歌衔接课之我见》一文中研究指出小升初的诗歌衔接课究竟应该怎么上?笔者认为,回答这一问题首先要立足于小学诗歌的教学现状。但小学阶段大部分学校的教学注重语言知识的积累,不太重视对古诗词所创设的纷繁丰富的意境的体验和对诗歌艺术之美的领悟与欣赏。落实在学习日常的是冷冰冰的背诵默写,时间久了学生难免觉得枯燥乏味、丧失学习兴趣。部分教师割裂了创作背景、作者的经历和情感态度孤立去教授诗歌,这是对教材处理的碎片化,不利于学生学习兴趣的培养和多角度理解诗意的全面思维的培养。学生一旦升入初中,在古诗词学习中就会有诸(本文来源于《成才》期刊2019年10期）
小升初论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（郑报全媒体 王红 张竞昳）2020年小升初政策会有啥变化？如何解决幼儿园“公办入园难、民办入园贵”……针对近期公众关注的教育热点问题，省教育厅昨日公开作出回应。明年民办公办初中同步招生小升初政策牵动千万个家庭，省教育厅相关负责
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
小升初论文参考文献
[1].韩学敏.实行就近划片免试入学[N].沧州日报.2019
[2].王红,张竞昳.民办初中报名超计划将电脑随机录取[N].郑州日报.2019
[3].李寰.成都市启动公办初中强校工程[N].四川日报.2019
[4].许应华.浅析农村英语小升初英语衔接教学存在的问题及原因的分析研究[J].中学生英语.2019
[5].欧娜.小升初过渡阶段英语阅读习惯的培养策略探究[J].中学生英语.2019
[6].林丽琴.“全能型母亲”想象与“母职”再思考[N].中国妇女报.2019
[7].张晓翠.基于翻转课堂的协作探究设计研究——以小升初转型期的初中数学为例[J].中华少年.2019
[8].崔英萍.浅谈小升初衔接期的教学策略[J].中华活页文选(教师版).2019
[9].施春菊.提升小升初英语衔接教学有效性之谈[J].英语画刊(高级版).2019
[10].曲付坤.小升初诗歌衔接课之我见[J].成才.2019
标签：免试入学; 划片; 入学资格; 教育局; 学生父母; 法定监护人; 房屋租赁合同; 小升; 一房; 计划生育政策;