导读:本文包含了概念水平论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:概念,水平,迷思,认知,进阶,自我,去了。
概念水平论文文献综述
海纳川[1]（2019）在《搞清概念才能提高专业化水平》一文中研究指出大力培养选拔使用“市场化、法治化、专业化、开放型”素质和能力高的干部，专业化是其中一项重要内容。在实际工作中，如何提高专业化水平？搞清楚自己工作中每一个专业概念的内涵和外延，就是一个比较实用的办法。概念是思维的最小单位，概念与概念构成判断，判断与(本文来源于《青岛日报》期刊2019-11-26）
韩蕊[2]（2019）在《手术室护士情绪调控信念和护理专业自我概念水平及相关性研究》一文中研究指出目的探究手术室护士情绪调控信念和护理专业自我概念水平及相关性。方法随机抽取我院手术室护士30例,采用护理专业自我概念量表和情绪控制信念量表进行评估,确定手术室护士的情绪调控信念和护理专业自我概念水平,通过护理专业自我概念量表将30例护理人员分为积极组和消极组,根据资料分析其相关性。结果 PSCNI总分与ERBS总分呈正相关性,情绪价值与护理专业自我概念水平呈正相关性,情绪束缚和情绪胁迫与护理专业自我概念水平呈负相关性。结论护理专业自我概念水平和手术室护士情绪调控信念存在正相关性,情绪调控水平较高时可以帮助提高护理专业自我概念水平。(本文来源于《首都食品与医药》期刊2019年22期）
廉思,吴强[3]（2019）在《“蚁族”消费水平的影响因素研究——“蚁族”概念提出10周年的思考》一文中研究指出我国正处于生产型社会向消费型社会转型的重要阶段,消费影响着国民经济的健康发展。青年群体已经成为消费的主要力量。"蚁族"概念于2009年由廉思提出后,引起社会广泛关注。作为流动大学毕业生群体,其消费观念和行为习惯既有青年群体的共性也有自己群体的特性。本文基于北京市"蚁族"最新调查数据,采用实证分析法对"蚁族"群体的消费行为进行研究表明,"蚁族"群体收入的增加能直接提高其消费水平。因此,为激发消费活力,应着重提高"蚁族"群体的收入。政府应提供更多的帮助和服务,保护"蚁族"群体的劳动权益,确保他们的稳定收入。在线上线下都创造一个良好的消费环境,努力实现基本公共服务均等化,以减少"蚁族"群体受到因为户籍制度带来的政策差异等影响。建立和完善教育、就业、婚姻、住房、医疗等方面的社会福利保障体系。最终实现扩大内需,刺激消费,促进经济增长。(本文来源于《中国青年社会科学》期刊2019年06期）
张立新[4]（2019）在《个人学术水平评介指标——h因子与ph因子概念介绍》一文中研究指出在文献计量方面,一般是采用文章被引用次数(h)评价个人学术水平,但研究发现,以论文的h因子作为评价个人学术水平的标准,尚不够全面,因此孙学军提出了以ph因子评价学术论文,进而评价个人学术水平的方法。下面是h因子和ph因子的概念。所谓h-index,又称为h指数或h因子(h-factor),一名科研人员的h指数是指他至多有h篇论文分别被引(本文来源于《西安工业大学学报》期刊2019年05期）
李然,甘春霞,陈朝容,罗维[5]（2019）在《基于概念重建理论的认知干预对老年H型高血压伴认知功能障碍患者认知水平及抑郁状态的影响研究》一文中研究指出目的探讨基于概念重建理论的认知干预对老年H型高血压伴认知功能障碍患者的临床价值。方法以我院2016年2月-2017年10月收治的106例H型老年高血压伴认知功能障碍患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组53例。对照组患者给予常规护理,观察组给予常规护理的同时采取基于概念重建理论的认知干预护理。检测干预前后患者血压及同型半胱氨酸(Hcy)水平,采用高血压疾病认知水平评价量表对两组患者的认知水平进行评估,并采用抑郁自评量表(SDS)评价患者的抑郁状态。结果干预后,所有患者的血压及Hcy水平均明显下降,显着低于干预前,且观察组下降更明显(P<0.01);所有患者高血压疾病认知水平均显着提升,且观察组提升幅度大于对照组(P<0.01);干预后1个月、3个月时,观察组SDS得分显着低于对照组(P<0.01),且观察组的抑郁程度明显轻于对照组(P<0.05)。结论基于概念重建理论的认知干预护理应用于老年H型高血压伴认知功能障碍患者中,可显着提高其认知水平、改善其抑郁状态,对高血压控制效果有积极作用,值得推广应用。(本文来源于《护士进修杂志》期刊2019年19期）
贺敏,黄晋生,黄莉莉[6]（2019）在《自我概念的中介效应研究——基于大学生自尊水平与炫耀性消费的关系调查》一文中研究指出为了探讨自尊水平,自我概念以及炫耀性消费叁者之间的关系,该研究采用Rosenberg自尊量表、中国"90后"大学生炫耀性消费调查问卷以及由林邦杰修订的田纳西自我概念量表对392名大学生进行调查,结果表明:在对年级、性别、独生子女(与否)以及生活费水平等人口学变量进行控制后,自我概念在自尊水平对炫耀性消费影响的过程中起完全中介作用。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年28期）
梁弘文,武衍杰,黄丹青[7]（2019）在《基于学习进阶的化学核心概念理解水平测评研究——以“酸碱盐”概念为例》一文中研究指出学习进阶理论可以架构起课程设置、教学实施以及教学评价之间相互沟通的桥梁。以化学课程为例,基于学习进阶理论对"酸碱盐"概念分学段进行了水平构建,并开发了"酸碱盐"概念的测评工具进行施测,经检验测评工具具有良好的信、效度。基于测评结果为教师改进教学,促进学生对"酸碱盐"概念的理解提供了参考和建议。(本文来源于《中小学教学研究》期刊2019年09期）
费广洪,张梅香,刘彦君,沈佳鑫[8]（2019）在《5～6岁儿童执行功能与数学概念发展水平的关系》一文中研究指出本研究选取196名5～6岁儿童为研究对象,采用测验法考察其执行功能的抑制控制、工作记忆、认知灵活性叁个核心成分与数、量、形、空间及时间5个方面数学概念之间的关系,结果发现5～6岁儿童执行功能发展水平与其数学概念水平之间呈极显着正相关;抑制控制与数、量、形、空间、时间概念都存在正相关;工作记忆与数、空间概念存在正相关;认知灵活性与数、量、空间、时间存在正相关;工作记忆与各数学概念发展水平之间的关系不同于抑制控制和认知灵活性,可能与问题情境和形式有关。教师及家长应重视学前儿童执行功能的培养,关注执行功能水平低的儿童,积极开发能够促进儿童执行功能发展的游戏活动。(本文来源于《学前教育研究》期刊2019年09期）
胡芳,钟培洁,罗珊,李雨昕,辜春蓉[9]（2019）在《基于坚强概念延续护理对肝癌介入治疗患者远期希望水平的影响》一文中研究指出目的探讨基于坚强概念延续护理对肝癌介入治疗患者希望水平的影响,为护理人员开展整体护理提供依据。方法采用便利抽样法,选取2017年8月至2018年3月在西南医科大学附属医院接受介入治疗的原发性肝癌患者81例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(n=40)和观察组(n=41),两组患者在住院期间实施常规护理和健康教育,并实施3次基于坚强概念护理干预,出院后观察组继续实施基于坚强概念护理干预,对照组未实施基于坚强概念护理干预,分析并比较两组患者出院时及术后6个月患者的希望水平、生活质量的差异。结果出院时两组患者HHI评分、QLQ-C30评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),出院后6个月,观察组HHI评分、QLQ-C30评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对肝癌介入治疗患者采取基于坚强概念延续护理模式,可提高患者的希望水平和生活质量。(本文来源于《中国医药指南》期刊2019年22期）
张琨,周礼,闫春更,周宝石,周青[10]（2019）在《高中生对“物质的量”概念群的理解水平测查》一文中研究指出通过编制信度、效度可靠的测量工具对高中生"物质的量"概念群的理解水平进行测查,发现大部分学生主要处于部分理解并伴随一定的误解的理解水平;学生对各概念的理解均存在迷思概念;学生在"物质的量"概念群中的迷思概念共计14条。(本文来源于《化学教育(中英文)》期刊2019年15期）
概念水平论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探究手术室护士情绪调控信念和护理专业自我概念水平及相关性。方法随机抽取我院手术室护士30例,采用护理专业自我概念量表和情绪控制信念量表进行评估,确定手术室护士的情绪调控信念和护理专业自我概念水平,通过护理专业自我概念量表将30例护理人员分为积极组和消极组,根据资料分析其相关性。结果 PSCNI总分与ERBS总分呈正相关性,情绪价值与护理专业自我概念水平呈正相关性,情绪束缚和情绪胁迫与护理专业自我概念水平呈负相关性。结论护理专业自我概念水平和手术室护士情绪调控信念存在正相关性,情绪调控水平较高时可以帮助提高护理专业自我概念水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
概念水平论文参考文献
[1].海纳川.搞清概念才能提高专业化水平[N].青岛日报.2019
[2].韩蕊.手术室护士情绪调控信念和护理专业自我概念水平及相关性研究[J].首都食品与医药.2019
[3].廉思,吴强.“蚁族”消费水平的影响因素研究——“蚁族”概念提出10周年的思考[J].中国青年社会科学.2019
[4].张立新.个人学术水平评介指标——h因子与ph因子概念介绍[J].西安工业大学学报.2019
[5].李然,甘春霞,陈朝容,罗维.基于概念重建理论的认知干预对老年H型高血压伴认知功能障碍患者认知水平及抑郁状态的影响研究[J].护士进修杂志.2019
[6].贺敏,黄晋生,黄莉莉.自我概念的中介效应研究——基于大学生自尊水平与炫耀性消费的关系调查[J].文化创新比较研究.2019
[7].梁弘文,武衍杰,黄丹青.基于学习进阶的化学核心概念理解水平测评研究——以“酸碱盐”概念为例[J].中小学教学研究.2019
[8].费广洪,张梅香,刘彦君,沈佳鑫.5～6岁儿童执行功能与数学概念发展水平的关系[J].学前教育研究.2019
[9].胡芳,钟培洁,罗珊,李雨昕,辜春蓉.基于坚强概念延续护理对肝癌介入治疗患者远期希望水平的影响[J].中国医药指南.2019
[10].张琨,周礼,闫春更,周宝石,周青.高中生对“物质的量”概念群的理解水平测查[J].化学教育(中英文).2019
论文知识图
