论文摘要
未来的教学基于项目、面向真实、基于证据、突破校园边界,同时建立在基于学生深度、智慧学习之上。随着信息技术3.0时代的来临,传统的教学空间越来越难满足未来学生的学习需求,有必要重新构建适合未来的教学空间。未来学校教学空间设计要以学习者为中心,符合教育面向未来的理念,满足多样化学习方式的需求,促进学习者更好地成长,因此传统学校教学空间的改造应该注重设计从"教"为中心到"学"为中心,建筑从关注规范到关注课程需求,布局从单一固定走向灵活多元,形式从相对封闭走向开放共享,流程从"句号"变成"省略号"。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐洁
关键词: 未来教学,教学空间,空间改造,学习需求
来源: 教学与管理 2019年34期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 岭南师范学院教师教育学院
基金: 广东省哲学社会科学“十三五”规划2016年度学科共建项目“西藏林芝地区小学教师教学能力发展研究”（GD16XJY29）,广东省湛江市中小学教育科学“十三五”规划重点课题“中学STEM课程的开发与实践研究”（2019ZJZD024）,岭南师范学院人文社科研究专项项目“BYOD环境下中学课堂教学变革研究”（ZW1806）,2018年“强师工程”中小学教师科研能力提升工程“教师教育UGS培养模式的研究”的部分成果
分类号: G434
页码: 18-20
总页数: 3
文件大小: 1388K
下载量: 384
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