本文主要研究内容
作者王宗红（2019）在《道德与法治生活化课堂的构建》一文中研究指出：为了激发学生对道德与法治的学习兴趣,文章首先分析了道德与法治生活化课堂构建的必要性,然后论述了道德与法治生活化课堂的构建策略,包括引导查访,观察生活;创设情境,再现生活;亲历实践,体验生活;纵横联系、感情生活四个方面。
Abstract
wei le ji fa xue sheng dui dao de yu fa zhi de xue xi xing qu ,wen zhang shou xian fen xi le dao de yu fa zhi sheng huo hua ke tang gou jian de bi yao xing ,ran hou lun shu le dao de yu fa zhi sheng huo hua ke tang de gou jian ce lve ,bao gua yin dao cha fang ,guan cha sheng huo ;chuang she qing jing ,zai xian sheng huo ;qin li shi jian ,ti yan sheng huo ;zong heng lian ji 、gan qing sheng huo si ge fang mian 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自西部素质教育的王宗红，发表于刊物西部素质教育2019年23期论文，是一篇关于道德与法治论文,生活化课堂论文,情境创设论文,西部素质教育2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自西部素质教育2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：道德与法治论文; 生活化课堂论文; 情境创设论文; 西部素质教育2019年23期论文;