导读:本文包含了课件服务论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:课件,电视,情境,教育厅,多媒体课件,湖北省,解说词。
课件服务论文文献综述
秦岭,林俊,陈日月[1]（2019）在《校企协同创新,人才培养和社会服务共赢——以无锡科技职业学院多媒体课件中心为例》一文中研究指出职业教育是国家提高国际竞争力的基础之一。校企合作是职业教育发展的重要手段,协同创新是高职院校培养人才的有效途径,故受到国内高职院校的普遍重视。以无锡科技职业学院共推互聘项目"多媒体课件制作中心"为例,探讨建立并完善编导专业服务社会的协同创新模式及运行机制。在教学中导入真实项目的项目式教学,实现社会行业需求与高校人才培养的无缝对接,做到校企共赢。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年01期）
满河军,王海燕[2]（2017）在《构筑精品意识 聚力精品创作》一文中研究指出今年以来,市远教中心紧紧围绕市委、市政府中心工作和组织工作大局,吃透上级精神,瞄准基层关切,精心策划选题,深入实地调研,挖掘典型经验,创新节目形式,打造出一大批党员群众喜闻乐见的精品课件。高端培训为创作队伍“加钙”“学如弓弩(本文来源于《淄博日报》期刊2017-11-06）
袁海员[3]（2017）在《多媒体课件设计应该为探究性学习服务》一文中研究指出语文学科的课堂教学资源和课外学习资源,被我们的老师借助多媒体课件有效整合了起来。教师根据学习内容,恰到好处地收集形象生动的文字、图像、声音等教学资源,突出教学资源的贴切性。这些内容大多采用网页制作,资源容量极大,可以满足学生专题研究或自学的需要。但是有部分老师没有使用好多媒体课件,反倒因此造成了教学的内耗。例如在学习《活板》第一课时的时候,我校有个老师这样设计课件:(1)简介作者沈括;(2)介绍北宋的时(本文来源于《语文知识》期刊2017年05期）
李欣,赵艳,翟爽,尹高磊,肖曼[4]（2016）在《开放课件资源建设与服务模式研究》一文中研究指出[目的/意义]为图书馆从开放课件资源到开放教育资源的建设与服务提供基于事实的研究案例,构建以开放课件为代表的科技创新教育资源共享平台,推动图书馆资源建设与服务模式的创新发展。[方法/过程]采用经验总结法,总结开放课件资源建设与服务的关键问题,并从资源采集与组织机制、数据加工与服务功能、数据关联与系统集成等方面提出思考与建议。[结果/结论]课件资源采集与系统建设是开放课件资源建设与服务的重要方式,通过有效方式将高质量的开放课件进行系统采集、规范登记、合理组织以及本地保存,并在尊重知识产权的前提下,利用开放课件资源集成服务平台为用户进行交流学习、创新研究提供强有力的支撑。(本文来源于《图书情报工作》期刊2016年19期）
尹高磊,肖曼,赵艳[5]（2016）在《资源采集视角下的开放教育资源调查分析——以中国科学院开放课件采集与服务系统建设为例》一文中研究指出文章基于资源采集视角,从数量规模、获取渠道、组织体系等方面对国内国际的高水平开放课件进行了调研遴选。同时,从学科分布状态、时间分布情况、版权状态等多个方面对符合遴选要求开放课件进行了深入分析。在此基础上,面向开放课件的获取利用,提出了建立规范的资源采集、更新和拓展机制,制定可适应性的资源标引与组织体系,构建用户参与的可持续运行模式等建设策略。(本文来源于《情报资料工作》期刊2016年04期）
黄美虹[6]（2016）在《巧用课件,服务课堂》一文中研究指出作者主要结合自身教学实践,就多媒体课件在小学英语课堂教学应用中的意义及运用进行了阐述,旨在为小学英语教师科学合理地使用多媒体课件提供参考借鉴。(本文来源于《考试周刊》期刊2016年05期）
黄彩虹[7]（2015）在《小议让多媒体课件真正服务于初中英语课堂教学》一文中研究指出关于教学媒体的使用,教师应追求科学、有效,使之真正服务于课堂教学,而不是将其作为点缀课堂的"花瓶"。教学媒体的使用要依据教学内容和教学目标来设计。笔者在使用媒体辅助英语教学的实践中,产生了一些感受与想法,现总结如下。1依据教学内容特点和教学目标来制作和使用多媒体课件教学目标是课堂教学的出发点和归宿,指引着教学环节不断向前推进的方向。教师要将目标意识贯穿于教学活动的全过程,围绕目标来优化教学策略,并根据课堂上的动态生成来调(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2015年12期）
杜爱萍,张鹏[8]（2014）在《课件一流 学习便捷 服务优质》一文中研究指出廖斌华是湖北恩施州交运运输集团昌隆旅游公司的驾驶员，今年7月通过全国道路运输驾驶员继续教育网络平台，完成24个学时的继续教育课程学习，顺利获得继续教育合格证明。 去年12月，由交通运输部职业资格中心组织开发的全国道路运输驾驶员继续教育网络平台（(本文来源于《中国交通报》期刊2014-10-24）
施世海,张俊云[9]（2014）在《数字校园搭台 优质课件唱戏——安陆市教育技术装备站被湖北省教育厅授予“湖北省教育资源公共服务平台应用试点先进单位”称号》一文中研究指出3月上旬,安陆市教育装备暨电教部门工作人员前往该市22所试点学校,指导教师科学应用"数字化校园"教育教学资源服务平台。该市的"数字化校园"是一种信息化教育环境,它以网络技术为基础,依托安陆教育信息网,涵盖网络教育平台、优质课件、在线教育等要素,能够使教学资源得到充分运用。在网上输入登录账号,进入安陆(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2014年07期）
张雨[10]（2014）在《基于jBPM的课件云服务系统设计与实现》一文中研究指出随着IT技术和社会经济的快速发展进步,社会公众服务的信息化程度也随之越发提高,当今社会正逐渐步入数字化社会,信息技术更是进入了云的时代。在云计算的大潮中,教育行业面临着前所未有的挑战与机遇,如何利用云的模式实现现有教学与管理模式的转变日益成为人们关注的重点。在传统的教学与管理模式中,存在着诸多弊端,比如,教学资源利用率低下、教师之间、教师与学生之间联系松散,难以形成统一的沟通与资源获取、共享平台等。在此背景下,以云计算技术、工作流技术等为代表的信息化、自动化技术正逐渐向教育领域渗透,这些技术将成为国内高校人才培养与教育理念创新的核心所在。本文旨在通过云存储技术和工作流技术建立提供课件设计、课件发布、课件共享、课件推送以及云空间文件管理等诸多服务的云系统。文章首先对国内国外相关领域的研究发展现状进行了研究与对比,经研究对比发现,目前云计算技术以及工作流技术在教育领域的应用并不十分理想;而后本文在分析对比的基础上,对系统所涉及的Hadoop(主要是其中的HDFS)技术和jBPM4技术进行了深入介绍与研究;在随后的章节中,本文结合实际情况,对系统从功能和性能两个方面进行了需求分析,并提出了系统的总体架构实施方案,然后对系统中的叁个主要功能模块进行了详细施行方案设计,这些功能模块包括业务流程模块、云空间模块、系统备灾模块等;接下来,文章根据各模块的实现设计方案,分别对各个模块的实现过程予以了详细的阐述,对其中所遇到的主要技术问题进行了逐一解决;最后,根据前期的系统需求分析,对系统进行了测试,测试工作从功能与性能两个方面进行,测试结果表明本系统达到了预设的功能要求,在系统性能方面也同时满足系统可用性、可靠性、响应性这叁个预设的性能指标,达到了预期的系统实现目标。通过本系统将现有孤立分散的课件迁移云空间系统中,解决了课件文件存储分散的难题;解决了向不同专业层次学生推送课件的问题;解决了现有孤立分散的培训课件难于集中管理、监控和快速查找的难题。本系统在节省维护、投资成本的基础上,提高了课件共享、协作和管控的效率和质量。(本文来源于《电子科技大学》期刊2014-03-01）
课件服务论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
今年以来,市远教中心紧紧围绕市委、市政府中心工作和组织工作大局,吃透上级精神,瞄准基层关切,精心策划选题,深入实地调研,挖掘典型经验,创新节目形式,打造出一大批党员群众喜闻乐见的精品课件。高端培训为创作队伍“加钙”“学如弓弩
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课件服务论文参考文献
[1].秦岭,林俊,陈日月.校企协同创新,人才培养和社会服务共赢——以无锡科技职业学院多媒体课件中心为例[J].佳木斯职业学院学报.2019
[2].满河军,王海燕.构筑精品意识聚力精品创作[N].淄博日报.2017
[3].袁海员.多媒体课件设计应该为探究性学习服务[J].语文知识.2017
[4].李欣,赵艳,翟爽,尹高磊,肖曼.开放课件资源建设与服务模式研究[J].图书情报工作.2016
[5].尹高磊,肖曼,赵艳.资源采集视角下的开放教育资源调查分析——以中国科学院开放课件采集与服务系统建设为例[J].情报资料工作.2016
[6].黄美虹.巧用课件,服务课堂[J].考试周刊.2016
[7].黄彩虹.小议让多媒体课件真正服务于初中英语课堂教学[J].读与写(教育教学刊).2015
[8].杜爱萍,张鹏.课件一流学习便捷服务优质[N].中国交通报.2014
[9].施世海,张俊云.数字校园搭台优质课件唱戏——安陆市教育技术装备站被湖北省教育厅授予“湖北省教育资源公共服务平台应用试点先进单位”称号[J].中国教育技术装备.2014
[10].张雨.基于jBPM的课件云服务系统设计与实现[D].电子科技大学.2014
论文知识图
