本文主要研究内容
作者火元玲（2019）在《浅谈新课程下初中数学分层教学的运用》一文中研究指出：受到学生个体发展特征的影响,初中阶段的数学教学工作要根据不同的学生群体和个体特征,运用针对性的教学方法。基于此,介绍了新课程标准下的初中数学分层教学发展现状,并着重探索了新时期初中数学分层教学方法的优化运用模式。
Abstract
shou dao xue sheng ge ti fa zhan te zheng de ying xiang ,chu zhong jie duan de shu xue jiao xue gong zuo yao gen ju bu tong de xue sheng qun ti he ge ti te zheng ,yun yong zhen dui xing de jiao xue fang fa 。ji yu ci ,jie shao le xin ke cheng biao zhun xia de chu zhong shu xue fen ceng jiao xue fa zhan xian zhuang ,bing zhao chong tan suo le xin shi ji chu zhong shu xue fen ceng jiao xue fang fa de you hua yun yong mo shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(下)的火元玲，发表于刊物新课程(下)2019年11期论文，是一篇关于初中数学论文,新课程标准论文,分层教学论文,新课程(下)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(下)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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