导读:本文包含了水污染防治体系论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:水污染,流域,污染物,生态,政策,环境,水源地。
水污染防治体系论文文献综述
卢科[1]（2019）在《构建水污染防治体系 切实改善水环境质量》一文中研究指出本报讯记者卢科报道：近日，市政府出台《2019年水污染防治行动计划》，从八方面工作发力，构建全市水污染防治体系，逐步改善全市水环境质量。狠抓工业水污染防治。继续严格执行化工企业最严格水环境管理制度，全面启动晋煤天溪、天泽煤气化、晋丰公司等重点涉水(本文来源于《太行日报》期刊2019-06-05）
陈曦[2]（2019）在《政策学习视角下我国水污染防治政策体系变迁研究》一文中研究指出近年来我国在水污染防治政策及相关领域的政策举措愈发频繁,也使得水污染防治政策的制定、执行及改革演进引发了更多的社会关注。水污染防治政策的变革并非偶然现象,在其背后存在着一定的推动机制,其变革进程也存在着相应的特点规律。根据倡议联盟框架,政策学习是推动政策变迁的重要途径,换句话说,政策学习是依据以前政策的结果和最新的信息,使政策的目标和技术可以的尝试的方式,以便更好去实现政策最终目标的过程。传统上,政策变迁通常被理解为各方社会冲突的结果或具有激进性,或仅仅是对早期政策的渐进式调整。政策学习视角改变了原有冲突导向理论视角下的政策变革,将政策改革看作是政策学习主体积极补充或增强其合法性的动机,是在一定环境中,决策的参与者选择主动探索、追寻新的政策方案、政策理念的过程。根据政策学习内容,结合德弗里斯和本尼特对政策学习的分类和内容的分析,本文将政策学习的维度分为叁个层次,即微观层面的政策工具维度、中观层面的政策结构维度和宏观层面的政策理念维度。叁个维度层层递进,共同推动政策向更高层次发展。本文以水污染防治政策为案例,运用政策学习作为理论工具,研究我国水污染防治政策的改革进程及其学习规律。根据《水污染防治法》等政策为标志,将其分为叁个历史阶段:以“政策工具多元化”初创水污染防治政策体系(1984—1996)、以“政策结构系统化”完善水污染防治政策体系(1996—2011)、以“政策理念生态化”创新水污染防治政策体系(2012至今)。总结出我国水污染防治政策呈现出政策工具不断优化、政策结构不断系统化、政策理念不断现代化、生态化的变革特点,最终得出包括水污染防治政策在内的我国公共政策未来发展的改进方向。之前的政策学习理论分析通常从静态的分类学解读切入,然而政策学习是一个长期的动态过程,本文抱着使政策学习理论更加完善的目的,通过政策学习作为分析工具对水污染防治政策改革进程进行研究,发现不同阶段的特点,深入研究政策学习的要素,进一步得出我国水污染防治政策改革的规律,使政策学习的相关理论更加多样,为将来的政策改革特别是环境政策改革奠定基础。同时还能够帮助国内政策领域理清政策发展的内在逻辑,尤其是环境领域的政策问题得以良好解决,推动政策体系不断完善,并能够提升国家的学习能力和治理能力,早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。(本文来源于《河南大学》期刊2019-06-01）
闵庆文[3]（2019）在《水污染防治 应建立水生态系统管理体系》一文中研究指出习近平总书记在全国生态环境保护大会上发表重要讲话强调,生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题,也是关系民生的重大社会问题。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央开展了一系列根本性、开创性、长远性工作,加快推进生态文明顶层设计和制度体系建设,生态环境保护发生了历史性、转折性、全局性变化,出现了生态环境质量持续好转的趋势。但由于长期的积累,我国生态环境形(本文来源于《北京人大》期刊2019年05期）
高伟[4]（2019）在《水污染防治将健全流域生态管理体系》一文中研究指出2月28日，生态环境部召开新闻发布会。据介绍，2019年将从治理城市黑臭水体、强化污染源整治、健全长效管理机制等方面，全面推进水污染防治标志性重大战役。2018年，水环境质量总体保持了持续改善的势头，碧水保卫战开局良好。通过先后推进城市黑臭水体(本文来源于《经济参考报》期刊2019-03-01）
韦静,梁妮[5]（2018）在《健全城镇水污染防治体系 完善综合治理运行机制》一文中研究指出“十叁五”期间，南宁市将加快实施四大重点流域水环境综合治理工程，到2020年将基本形成健全的城镇水污染防治体系和更加完善的综合治理运行机制。近日，南宁市人民政府印发实施《南宁市重点流域水环境综合治理方案》（简称《方案》），为加快南宁市重点流域水(本文来源于《南宁日报》期刊2018-10-10）
李晓诚[6]（2018）在《水污染防治专项资金绩效审计评价指标体系构建研究》一文中研究指出十九大报告中明确提到要‘统筹山水林田湖草系统治理,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路’。我国环保类专项资金绩效审计起步比较晚,虽然发展比较迅速并取得了一定的成果,但是还存在着很多问题。例如,在绩效审计评价体系研究方面,学者多集中于资金的使用阶段,而对专项资金从设立、配置到使用的全过程难以形成完整体系;在绩效审计评价实务方面,对环保类专项资金的绩效评价也只是限制于资金的投入和产出的逻辑思维,对资金运用的效果性关注甚微;另外,在资金使用过程中,部分地方政府骗取、挤占甚至挪用专项资金的情况屡见不鲜,现有的绩效管理体系难以及时识别,评价指标体系也不尽完善,难以对专项资金进行有效绩效评价。鉴于此,本文以环保类专项资金为研究对象,从地方水污染防治专项资金具体实施情况为出发点,将“3E”原则和PSR的修正模型相结合,探索构建系统、科学、有针对性的水污染防治专项资金绩效审计评价体系,使指标的内容更加丰富,为专项资金的有效利用提供借鉴,从而提高环境绩效审计工作的科学性、有效性使之更加符合“新时代”发展要求。在指标选取上,本文将指标分为定量、定性两类进行评分,采用标杆评价法对定量指标进行评价,采用专家、群众问卷法对定性指标进行评价;在指标权重设计上,运用层次分析法构建水污染防治专项资金绩效评价模型,依据重要项原则为每个指标分配权重,合理分配审计资源,指标越重要,对其考核越需要细致严格,权重设置也就越高。最后,用各个指标得分乘以各对应的权重,汇总相加即形成审计结论。最后用Y区肖家河黑臭水体整治的案例来验证本文所构建的指标体系,以此来指导对政府水污染防治专项资金的绩效审计工作,促使政府不仅关注资金使用的经济性和效率性,还关注资源环境效益和社会效益,以此来达到资金使用的效果性,使评价指标体系有效发挥审计在生态文明建设中的监督作用。(本文来源于《重庆理工大学》期刊2018-03-24）
文雯[7]（2018）在《制定工业园区水污染防治路线 完善流域水污染防治技术体系》一文中研究指出【项目背景】天津经济技术开发区环保局2018年1月30日正式印发了《天津经济技术开发区水环境管理指南（试行）》。在此之前，《苏州工业园区水环境管理指南（试行）》也在1月初面世。这两个《指南》都是依托国家水污染治理重大专项研究成果组织制定的，也是(本文来源于《中国环境报》期刊2018-02-05）
江海[8]（2017）在《基于综合生态系统管理理念的流域环境管理体系探析——以巢湖流域水污染防治为视角》一文中研究指出流域是一个自然——经济——社会复合生态系统,流域管理必须从整个流域全局出发,统筹安排,综合管理,合理利用和保护流域内各种资源和环境要素之间的关联,综合利用法律、行政、宣传教育等多种手段,优化机构设置,创新管理体制和运行机制,协调各方利益。基于此,流域管理体系必须是"一个全面、两个统一"的管理机构及其运行和协调机制。巢湖流域通过政府及其环境部门、巢湖管理局形成了纵横结合流域管理与区域管理相统一的管理模式。但巢湖流域管理体系运行中存在职权冲突的风险,因此,必须通过政府善治严责协调,跨区域有效合作,绿色政绩考核和追究环境法律责任,完善公众参与等路径予以克服和完善管理效能。(本文来源于《巢湖学院学报》期刊2017年02期）
刘姗姗[9]（2016）在《建立有效的水污染防治体系》一文中研究指出本报讯（记者刘姗姗）为了进一步推进我省的水环境治理工作，省政府印发了《吉林省清洁水体行动计划》、《清洁域内辽河水体专项行动工作方案》，初步形成了我省以清洁水体行动计划为主线，专项行动为支撑的水污染防治工作体系。日前，省环保厅对文件进行了权威解读。(本文来源于《吉林日报》期刊2016-06-12）
章国华[10]（2016）在《阳谷建叁级水污染防治体系》一文中研究指出本报讯 山东省阳谷县近年来把水污染防治工作摆在突出战略位置，探索建立了企业点源分散治污、污水处理厂集中治污、人工湿地深度治污的3级水污染防控体系，在全县经济快速发展的同时，水环境质量实现持续改善。阳谷县狠抓源头治理，实施全过程污染防治，采取结构(本文来源于《中国环境报》期刊2016-04-14）
水污染防治体系论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来我国在水污染防治政策及相关领域的政策举措愈发频繁,也使得水污染防治政策的制定、执行及改革演进引发了更多的社会关注。水污染防治政策的变革并非偶然现象,在其背后存在着一定的推动机制,其变革进程也存在着相应的特点规律。根据倡议联盟框架,政策学习是推动政策变迁的重要途径,换句话说,政策学习是依据以前政策的结果和最新的信息,使政策的目标和技术可以的尝试的方式,以便更好去实现政策最终目标的过程。传统上,政策变迁通常被理解为各方社会冲突的结果或具有激进性,或仅仅是对早期政策的渐进式调整。政策学习视角改变了原有冲突导向理论视角下的政策变革,将政策改革看作是政策学习主体积极补充或增强其合法性的动机,是在一定环境中,决策的参与者选择主动探索、追寻新的政策方案、政策理念的过程。根据政策学习内容,结合德弗里斯和本尼特对政策学习的分类和内容的分析,本文将政策学习的维度分为叁个层次,即微观层面的政策工具维度、中观层面的政策结构维度和宏观层面的政策理念维度。叁个维度层层递进,共同推动政策向更高层次发展。本文以水污染防治政策为案例,运用政策学习作为理论工具,研究我国水污染防治政策的改革进程及其学习规律。根据《水污染防治法》等政策为标志,将其分为叁个历史阶段:以“政策工具多元化”初创水污染防治政策体系(1984—1996)、以“政策结构系统化”完善水污染防治政策体系(1996—2011)、以“政策理念生态化”创新水污染防治政策体系(2012至今)。总结出我国水污染防治政策呈现出政策工具不断优化、政策结构不断系统化、政策理念不断现代化、生态化的变革特点,最终得出包括水污染防治政策在内的我国公共政策未来发展的改进方向。之前的政策学习理论分析通常从静态的分类学解读切入,然而政策学习是一个长期的动态过程,本文抱着使政策学习理论更加完善的目的,通过政策学习作为分析工具对水污染防治政策改革进程进行研究,发现不同阶段的特点,深入研究政策学习的要素,进一步得出我国水污染防治政策改革的规律,使政策学习的相关理论更加多样,为将来的政策改革特别是环境政策改革奠定基础。同时还能够帮助国内政策领域理清政策发展的内在逻辑,尤其是环境领域的政策问题得以良好解决,推动政策体系不断完善,并能够提升国家的学习能力和治理能力,早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
水污染防治体系论文参考文献
[1].卢科.构建水污染防治体系切实改善水环境质量[N].太行日报.2019
[2].陈曦.政策学习视角下我国水污染防治政策体系变迁研究[D].河南大学.2019
[3].闵庆文.水污染防治应建立水生态系统管理体系[J].北京人大.2019
[4].高伟.水污染防治将健全流域生态管理体系[N].经济参考报.2019
[5].韦静,梁妮.健全城镇水污染防治体系完善综合治理运行机制[N].南宁日报.2018
[6].李晓诚.水污染防治专项资金绩效审计评价指标体系构建研究[D].重庆理工大学.2018
[7].文雯.制定工业园区水污染防治路线完善流域水污染防治技术体系[N].中国环境报.2018
[8].江海.基于综合生态系统管理理念的流域环境管理体系探析——以巢湖流域水污染防治为视角[J].巢湖学院学报.2017
[9].刘姗姗.建立有效的水污染防治体系[N].吉林日报.2016
[10].章国华.阳谷建叁级水污染防治体系[N].中国环境报.2016
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