论文摘要
在配位化学教学中,调动学生的兴趣和积极性具有非常重要的意义。在教学过程中结合科研实验,通过配合物的设计、合成、结构表征和性质研究,引导学生挖掘并理解配位化学的基本概念以及理论,不仅改善了教学效果,使学生对鼓噪乏味的理论知识有了直观的认识,培养学生将理论与实践相互结合的能力,增强教学效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘志强,武峻峰,曹师虎,张哲,董雪婷,王彦
关键词: 配位化学,科研实验,教学
来源: 山东化工 2019年15期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 安庆师范大学化学化工学院
基金: 安徽高校自然科学研究重点项目(KJ2018A0371),安徽省质量工程项目(2017jyxm0300),安庆师范大学引进人才科研启动基金
分类号: O641.4-4;G642
DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.15.079
页码: 185-186+188
总页数: 3
文件大小: 315K
下载量: 165
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