本文主要研究内容
作者俞菊红（2019）在《学会情绪自我管理——中职班主任学生管理个案研究》一文中研究指出：实践证明,所有的班级管理技巧都抵不过爱学生。我的班主任之路才刚起步,期待我的爱能发现学生更多的小亮点,能帮助更多的学生克服自我,尤其是情绪管理方面。十五六岁的孩子情绪容易激动,就像小火山爆发一样,教师的爱或许能帮助化解,为他们的前进道路点起一盏小烛光。
Abstract
shi jian zheng ming ,suo you de ban ji guan li ji qiao dou di bu guo ai xue sheng 。wo de ban zhu ren zhi lu cai gang qi bu ,ji dai wo de ai neng fa xian xue sheng geng duo de xiao liang dian ,neng bang zhu geng duo de xue sheng ke fu zi wo ,you ji shi qing xu guan li fang mian 。shi wu liu sui de hai zi qing xu rong yi ji dong ,jiu xiang xiao huo shan bao fa yi yang ,jiao shi de ai huo hu neng bang zhu hua jie ,wei ta men de qian jin dao lu dian qi yi zhan xiao zhu guang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自亚太教育的俞菊红，发表于刊物亚太教育2019年12期论文，是一篇关于情绪管理论文,案例论文,干预策略论文,亚太教育2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自亚太教育2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：情绪管理论文; 案例论文; 干预策略论文; 亚太教育2019年12期论文;