“诊改”视域下高职教师质量保证体系建设构想与实践

论文摘要

高职院校"诊改"已经成为当前职业教育改革的重点工作。教师是重要的质量生成主体。以全面质量管理理论、系统科学理论等理论为指导,基于"诊改"的视角,探讨了教师层面"诊改"的现状、理论依据,以教师质量改进螺旋的再认识为基础,呈现了高职教师质量保证体系建设的构想,从实践层面开展了教师质量保证体系建设的探讨。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张金兴

关键词: 诊改,高职教师,质量保证

来源: 创新创业理论研究与实践 2019年22期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 常州工业职业技术学院

基金: 常州大学高等职业教育研究院2017年度立项课题“高职教学工作‘诊改’视域下师资质量保证体系构建研究”（项目编号：CDGZ2017032）

分类号: G715.1

页码: 102-105

总页数: 4

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标签：诊改论文;  高职教师论文;  质量保证论文;