开题报告答辩 论著作怎么写

问：论文的开题报告该怎么写？

1. 答：1、本课题研究的现状。
   2、本课题研究的清卜冲内容。
   3、本课题研究的意义。
   选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容，是阐述你所研究的这个选题有没有专研究价值或者说讨论价值的。
   写开题报告的目的弊氏，其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。
   写意义的时候根据你的选题来决定形式，可以分现实意义和理论意义，也可答歼以不细分，把目的和意义和在一起写，总之突出你观点的新颖和重要性即可。
   论文种类
   1、专题型
   这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。
   2、论辩型
   这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。
   3、综述型
   这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。
   4、综合型
   这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。

问：论文开题报告怎么写

1. 答：写作技巧：
   一、选题背景昌掘
   课题选题的初衷是什么，为什么会有这样的选题？
   二、课题研究的意义
   简单阐述课题研究在该领域内有什么促进作用。
   三、国内外研究现状
   课题研究当前处于一个什么样的研究状态。
   四、拟研究与解决的问题
   在当前研究现状的基础上，对当前的研究成果进行分析。
   五、拟采用研究的方法
   课题研究升腔的核心部分采用什么样的方法。
   六、进度安排
   对论文的写作进度进行安排，按时间节点完成相关内容。
   七、参考文献
   我们要注意参数文献数量、参考文献的格式，并且要有英文文献，多引用最新发表的文献，同时要注意著作、期刊、网站等参考文献来源要广泛。
   开题报告细节要求：
   学生查阅资料的参考文献应不少于3篇。
   开题报告耐笑核内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式。
   有关年月日等日期的填写应规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。

问：答辩论文怎么写

1. 答：各位老师，下午好！ 我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我扮则有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各做拿位老师批评指导。
   首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
   其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
   最后，我想谈谈这篇论文的不足。纯缺搭
   这篇论文的写作使我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，对许多还是一知半解，论文还是存在许多不足之处,有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多！
   谢谢！
2. 答：先赞后看，生活美满^O^
   论文设计方案这么写 论文轻松过
   1、第物灶慎1周：确定论文主题方向，进行论文题目的筛选。
   2、第2周：以论文题目为核心，对相关资料进行收集和翻阅。
   3、第3周：对已搜集的资料加以整理，论证分析论文的可行性、实际性，将论文题目和大致范围确定下来，进行开题报告。
   4、第4周：整合已辩睁有资料、构筑论文的大纲。
   5、第5—8周：根据查找的数据和相关资料，进行深入详实的论文编写工作，对论文编写过程中所发现的问题，研究其解决方案罩敬，推敲整合，并进行修改完善，准备论文中期检查。
   6、第9-13周：完成论文的初稿部分，向指导老师寻求意见，优化论文的结构，润色语句，修改不当之处，补充不足之处。
   7、第14-15周，论文资料整合，最终定稿，为最终的答辩做好各方面准备，熟悉论文内容，增强自己对论文内容的把握，进行一定的思维发散，设计论文答辩。
   8、第16周：论文答辩。
   写毕业论文常用的搜索文献的网站，答辩的时候必备。
3. 答：论文答辩是学生水平、能力、人格等的综合考验。总的来说最重要的是水平+态度+要点。经验就是合上自己的论文，撇开它，把自己当成一个评委，来对这个论文提问，回答如野“是什么”、“为什么”和渣饥喊“怎么样”三个问题。其实答辩不是重复论文内容，而是把论文放在一个大盘子里看它的意义和价值。在介绍论文时如果要达到好的效果，也要紧紧围绕这三个问题，不要跑题。
   答辩老师最看重的几个要点
   评委老师会从三个方面重点考察：一是理论功底，即学科基础知识;二是创造性;最后，看文章是否自己独立完成。
   评委老师首先会看选题的重要性。选题的价值差不多占论文成败的一半因素。判断选题的好坏可把理论意义和实践意义看作标准，看论文是否在理论上、学术上有新的肢码发现，是否对某个领域的实践有参考和指导意义。第二，看结构的逻辑性。看整个论文的架构是否有逻辑性、章节之间的逻辑性是否周严，能看出学生的研究水平和研究能力。第三，看文献是否丰富、有无重大遗漏。看论文所涉领域的重要文献是否都被涵盖，以判断阅读量够不够。第四，看作者的写作水平。看文字表述是否清晰、流畅，概念界定是否清楚等。
   答辩中最容易犯的错误
   学生在答辩中最容易犯的错误和最容易出现的问题有这样一些：
   第一，概念不清：随便抄来概念，不理解或是自己胡编乱造;
   第二，表达不到位：自己做的、说的、写的和自己想的不是一回事;
   第三，以偏概全：抓不住要领和主要问题;
   第四，逻辑混乱：概念之间、观点之间缺乏有机联系。