论文摘要
以岭南师范学院开展普通高校应用转型为背景,以生物科学专业为对象,研究地方师范院校在转型时期的师范生实践能力培养策略。经过实践,形成四大培养策略:明确人才培养定位,实施培养高素质的应用型创新人才战略;修订人才培养方案,完善实践课程体系;创建实践教学平台,拓展学生生物教学技能;拓宽教学成果展示渠道,服务学生发展。为地方师范院校生物科学专业师范生实践能力培养提供借鉴。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 余小杏,刘锴栋,余海峰
关键词: 高校转型,地方师范院校,生物科学,师范生,创新型教师,教育实习基地,实践教学平台
来源: 中国教育技术装备 2019年22期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 岭南师范学院生命科学与技术学院
基金: 广东省重点专业及岭南师范学院重点专业建设项目（生物科学专业）,岭南师范学院教学团队建设项目（植物学课程群教学创新团队）,岭南师范学院校级高等教育教学改革项目“协同创新视角下的生物学科拔尖创新人才培养模式改革研究”
分类号: G652;Q-4
页码: 21-23
总页数: 3
文件大小: 819K
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标签：高校转型论文; 地方师范院校论文; 生物科学论文; 师范生论文; 创新型教师论文; 教育实习基地论文; 实践教学平台论文;