学前儿童结构游戏指导策略的探析

论文摘要

结构游戏是一种富有意义的学前教育活动,它对提高儿童的精细动作和手眼协调能力,发展儿童的创造性思维,培养儿童良好的意志品质和合作精神有至关重要的作用。这就需要教师在结构游戏的过程中通过有效的观察,帮助儿童丰富结构游戏主题经验,提供多层次材料,创设便于儿童创造想象的游戏环境,坚守"儿童在前,教师在后"的游戏指导定位,让结构游戏变得更加精彩。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张静

关键词: 结构游戏,创造,自主,观察,指导策略

来源: 牡丹江教育学院学报 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 黑龙江幼儿师范高等专科学校

分类号: G612

页码: 79-80

总页数: 2

文件大小: 130K

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标签：结构游戏论文;  创造论文;  自主论文;  观察论文;  指导策略论文;