导读:本文包含了教育市场开放论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:知识场域,生产与传播,知识付费,功用价值
教育市场开放论文文献综述
刘擎[1]（2019）在《开放的象牙塔——知识市场与学院教育的良性互动》一文中研究指出在互联网技术迅速普及的20多年间,出现了许多知识生产与传播机制的创新,形成了一种强有力的变革浪潮。所谓"知识付费"现象只是这股大潮中最新的波涛,有人为此兴奋,也有人深感忧虑,更多的人或许忧喜参半。初看起来,知识付费开拓了一种新颖的知识传授渠道,以非常有效的市场化手段提供知识产品,满足了大众的求知需求,这是知识付费值得称道和鼓励的创新。但深究起来,许多怀疑和忧虑并非没有理由。最常见而尖锐的质疑之一关乎知识自身的品格:在知识付(本文来源于《探索与争鸣》期刊2019年07期）
李辉[2]（2019）在《改革开放40年我国民办学前教育的发展历程与展望——基于政府与市场的关系视角》一文中研究指出改革开放40年来,我国民办学前教育伴随改革的春风和政府与市场关系的不断调整,历经了1978～1992年的恢复发展期、1993～2002年的快速增长期、2003～2009年的主体发展期、2010年至今的分类引导期,现已成为我国学前教育事业的主体力量。未来我国政府将对民办学前教育实施分类发展策略。政府在这四阶段及未来的作用表现出弱—渐强—较强—次强—强的发展趋势,市场的作用则相应地表现出弱—强—强—强—次强的特点。(本文来源于《学前教育研究》期刊2019年02期）
陈婷婷[3]（2018）在《体验教学模式在开放教育市场营销学教改中的应用研究》一文中研究指出教学模式是对教学过程的抽象概括,是指通过特定的指导思想和教学理念而形成的稳定、系统的教学活动的范式。市场营销学是一门涉及内容较广的专业基础课,具有管理性、应用性的特点。如何将理论与实践进行有机结合应用在市场营销学的课程教学中,是市场营销学教改面临的重要课题。体验式教学模式是一种高效灵活的教学手段,本文讨论了体验式教学模式的基本内涵,从市场营销课程教学对其的应用现状出发,探讨存在的问题,并提出对应的解决措施,以供读者参考。(本文来源于《湖北函授大学学报》期刊2018年17期）
周金容,唐天国,曾庆勇,张晓琪,张佳丽[4]（2018）在《基于开放教育视角的市场导向人才培养模式研究——以计算机类专业为例》一文中研究指出开放教育作用重大、优势明显,形式灵活、资源丰富,是锻造优秀计算机类专业人才的重要载体。面对新形势下市场对计算机类专业人才提出的现实考量,必须深入运用开放教育资源培养计算机类专业人才,积极利用微课、慕课等开展计算机类专业人才开放教育,创新人才培养模式,不断提高计算机类专业人才教育培养效果。(本文来源于《湖北函授大学学报》期刊2018年07期）
李娜[5]（2017）在《基于开放教育视角研究电子商务专业人才市场导向培养模式》一文中研究指出伴随着"互联网+"时代的到来,当前高职教育的一个热点问题,就是怎样对高职信息技术类专业人才进行培养,基于市场开放导向,信息技术类行业对从业人员的实践创新能力及综合管理能力提出了全新的要求。文章基于开放教育的视角,对电子商务专业人才市场导向的培养模式进行探究。(本文来源于《教师》期刊2017年33期）
张纯,苏翩翩[6]（2017）在《开放教育学员市场营销学课程学习倦怠的对策研究——以安庆电大市场营销学课程为例》一文中研究指出开放教育因其成人教育的特殊性及学员的组成特点,各课程的学习倦怠情况都很突出,尤以市场营销学课程为甚。本文以安庆电大为例,从学员因素及教学方式层面分析了该课程学习倦怠的成因,并探讨了缓解这一现象的对策。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2017年47期）
李家华,何俊辉[7]（2017）在《开放教育视角下高职信息技术类人才市场导向培养模式》一文中研究指出开放教育视角下受教育者的学习方式更加个性化,文章立足于高职院校信息化教学环境,将市场导向理论与非营利性质的教育系统有机结合,提出了开放式教育体系,构建基于网络化平台的实践教学模式,并提出相应的培育机制,试图为高职开放式教学的推广开拓新的思路。(本文来源于《无线互联科技》期刊2017年12期）
[8]（2016）在《李克强主持召开国务院常务会议》一文中研究指出新华社北京12月29日电 国务院总理李克强12月28日主持召开国务院常务会议，通过国家教育事业发展“十叁五”规划，推进教育现代化为国家建设提供人才支撑；确定扩大对外开放积极利用外资的政策措施，营造更加公平便利的市场环境。会议指出，“十二五”时(本文来源于《人民日报》期刊2016-12-30）
[9]（2016）在《李克强12月28日主持召开国务院常务会议 通过国家教育事业发展“十叁五”规划 推进教育现代化为国家建设提供人才支撑 确定扩大对外开放积极利用外资的政策措施 营造更加公平便利的市场环境》一文中研究指出【中央人民政府网12月29日讯】国务院总理李克强12月28日主持召开国务院常务会议,通过国家教育事业发展"十叁五"规划,推进教育现代化为国家建设提供人才支撑;确定扩大对外开放积极利用外资的政策措施,营造更加公平便利的市场环境。会议指出,"十二五"时期,按照党中央、国务院决策部署,各方共同努力,我国教育改革发展取得显着成就,"十叁五"时期要继续把教育摆在优先发展的战略地位。会议通过了国家(本文来源于《中国应急管理》期刊2016年12期）
陈燕[10]（2016）在《体验教学模式在开放教育市场营销学教改中的运用》一文中研究指出本文从开放教育模式下市场营销课程教学中存在的不足入手,讨论了体验教学模式在现代远程开放教育背景下市场营销教学改革中的具体应用及其带来的变化,希望对开放教育市场营销课程教学今后的发展提供建议。(本文来源于《科技经济市场》期刊2016年09期）
教育市场开放论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
改革开放40年来,我国民办学前教育伴随改革的春风和政府与市场关系的不断调整,历经了1978～1992年的恢复发展期、1993～2002年的快速增长期、2003～2009年的主体发展期、2010年至今的分类引导期,现已成为我国学前教育事业的主体力量。未来我国政府将对民办学前教育实施分类发展策略。政府在这四阶段及未来的作用表现出弱—渐强—较强—次强—强的发展趋势,市场的作用则相应地表现出弱—强—强—强—次强的特点。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育市场开放论文参考文献
[1].刘擎.开放的象牙塔——知识市场与学院教育的良性互动[J].探索与争鸣.2019
[2].李辉.改革开放40年我国民办学前教育的发展历程与展望——基于政府与市场的关系视角[J].学前教育研究.2019
[3].陈婷婷.体验教学模式在开放教育市场营销学教改中的应用研究[J].湖北函授大学学报.2018
[4].周金容,唐天国,曾庆勇,张晓琪,张佳丽.基于开放教育视角的市场导向人才培养模式研究——以计算机类专业为例[J].湖北函授大学学报.2018
[5].李娜.基于开放教育视角研究电子商务专业人才市场导向培养模式[J].教师.2017
[6].张纯,苏翩翩.开放教育学员市场营销学课程学习倦怠的对策研究——以安庆电大市场营销学课程为例[J].教育教学论坛.2017
[7].李家华,何俊辉.开放教育视角下高职信息技术类人才市场导向培养模式[J].无线互联科技.2017
[8]..李克强主持召开国务院常务会议[N].人民日报.2016
[9]..李克强12月28日主持召开国务院常务会议通过国家教育事业发展“十叁五”规划推进教育现代化为国家建设提供人才支撑确定扩大对外开放积极利用外资的政策措施营造更加公平便利的市场环境[J].中国应急管理.2016
[10].陈燕.体验教学模式在开放教育市场营销学教改中的运用[J].科技经济市场.2016