（南通大学附属医院；江苏南通226001）
【摘要】目的：探讨强化安全教育对心血管内科患者护理安全管理的影响。方法：以常规管理组（n=55例）和强化安全教育组（n=54例）的形式将109例心血管内科患者进行分组，进而对两组患者管理后的效果进行分析和研究。结果：强化安全教育组经过管理后生理功能（90.88±4.62）分和总体健康（92.55±5.03）分的改善情况明显优于常规管理组经过管理后生理功能（80.03±2.56）分和总体健康（81.74±3.09）分的改善情况，并且强化安全教育组经过管理后安全知识掌握程度评分（9.23±1.25）分明显高于常规管理组经过管理后安全知识掌握程度评分（8.09±1.03）分（P＜0.05）。结论：护理人员在对心血管内科患者进行管理工作时，为了能够持续提升患者经过管理后对于疾病的认知水平，同时减少安全隐患和医患纠纷的发生，保证医院日常工作的正常开展，就需要将强化安全教育运用到患者的管理工作之中。
【关键词】强化安全教育；心血管内科；安全管理；管理效果
[中图分类号]R2[文献标号]A[文章编号]2095-7165（2018）15-0226-02
随着我国医疗管理工作的持续开展，做好护理安全管理方面的工作越来越受到了人们的重视。护理安全是患者在接受护理人员的护理工作期间，在不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡，做好这方面的工作，不仅有利于患者的身心健康得到保障，对于护理人员护理水平的提升也有着极大的帮助，是护理人员在对心血管内科患者进行护理期间需要进行的一项重要工作[1-2]。因此护理人员在对患者进行护理安全管理方面的工作时，为了做好这方面的管理工作，就需要将高质量的管理措施运用其中。我院将109例心血管内科患者进行了护理安全管理方面的研究工作，研究成果如下：
1.资料与方法
1.1一般资料
2017年10月至2018年4月期间我院将109例心血管内科患者通过常规管理组（n=55例）和强化安全教育组（n=54例）的形式进行了分组研究工作，其中常规管理组中男女患者人数的比例为1.5:1，平均年龄为63.38岁。而强化安全教育组中男女患者人数的比例为1.25:1，平均年龄为65.09岁。
1.2管理方式
常规管理组在对患者进行安全管理工作时，为了做好管理方面的工作，促使患者经过管理后身体健康状况的改善，对患者进行常规的护理工作，并且对患者容易产生的危险因素进行严格的评估，进而将适用于患者身体健康状况改善的健康教育方案运用到患者的管理工作之中做好患者的管理工作，对于患者护理安全管理工作的开展有着一定的帮助。而强化安全教育组在对患者进行安全管理工作时，则需要在常规管理组的基础上对常规管理组使用的方式进行整改，以确保所使用的管理措施符合患者及其家属的实际情况，有利于促进管理人员在对患者进行管理工作时拥有更高的质量[3]。同时管理人员在对患者进行管理工作期间，还需要进行安全教育知识的宣教。护理人员在对患者进行管理工作期间，由于不同的患者自身的实际情况存在着巨大的差异性，因此需要根据对每一位患者进行安全隐患的评估，并且还要对患者的病史、心理、活动情况等各项实际情况进行全面了解，进而对患者进行安全教育方面的工作。而在进行这方面的工作期间，为了提高对患者进行教育时的效果，就可以通过发放书面资料、讲解、举例说明、操作示范等不同的方式进行，促使患者对于跌倒、坠床、烫伤等安全隐患方面的问题拥有足够的了解和认识，进而在疾病的恢复期间对于相关问题做好预防工作，有利于管理人员做好患者安全管理的工作[4]。
1.3观察指标
（1）对2组经过管理后的生活质量评分进行比较和分析，生活质量比较采用3F-36量表评分，对患者经过护理后的生理功能和总体健康等进行评分，每项总分100分，分数越高，则表明患者的生活质量越高。（2）对2组管理前后安全知识掌握程度评分进行比较和分析。
1.4统计学分析
将将109例心血管内科患者进行研究期间产生的数据通过SPSS统计学软件进行分析，以P＜0.05的方式对两组之间的差异进行体现。计量数据应用均是采用表示，并且通过t的方式对两组之间的数据进行检验。
2.结果
2.1两组患者管理后生活质量评分的比较
强化安全教育组经过管理后生理功能（90.88±4.62）分和总体健康（92.55±5.03）分的改善情况明显优于常规管理组经过管理后生理功能（80.03±2.56）分和总体健康（81.74±3.09）分的改善情况（P＜0.05），详见表1。
表1两组患者管理后生活质量评分的比较（，分）
P值>0.05＜0.05
3.讨论
心血管内科是各级医院大内科为了对心血管血管疾病患者进行疾病的治疗而设置的一个临床科室，是各大医院在开展疾病治疗工作期间的一个重要科室，对患者进行疾病治疗的主要类型包括了心绞痛、高血压、猝死、心律失常、心力衰竭、早搏、心律不等心血管疾病，对于患者身体健康状况的改善有着极大的促进作用[5]。但是部分患者在接受护理人员的护理工作期间，由于对自身的疾病缺乏足够的了解和认识，致使其对于护理人员所进行的护理工作缺乏良好的依从性，很容易导致患者在接受护理期间受到安全问题的影响，不利于不利于患者疾病问题的改善，同时还会影响医院正常工作的开展。因此护理人员在对患者进行管理工作期间，就需要将高效的管理措施运用到管理工作之中。而强化安全教育作为当前护理人员在对患者进行管理工作期间使用的一种新型的管理措施，护理人员将其运用到患者的管理工作之中对患者进行安全教育，有利于在护患的共同努力下减少或杜绝安全隐患的发生，使患者避免或减少身体的损害或残疾，对于患者疾病的彻底康复，保证患者得到良好的护理和优质的服务均有着非常重要的帮助[6-7]。同时将其运用在患者的管理工作之中，对于提高患者及家属对医院及本科室的满意度，减少医患纠纷的发生也有着极大的推动作用，有利于确保医院正常工作的开展。
结合我院所进行的研究工作显示，将强化安全教育运用到对心血管内科患者的管理工作之中，患者经过管理后生活质量的提升，以及安全知识掌握程度的提高均显著优于使用常规管理措施接受管理的患者（P＜0.05）。以此表明，强化安全教育的开展，对于心血管内科患者安全管理水平的提高有着极大的帮助，有利于促进患者的身体健康。
综上所述，护理人员在对心血管内科患者进行管理工作时，为了能够持续提升患者经过管理后对于疾病的认知水平，同时减少安全隐患和医患纠纷的发生，保证医院日常工作的正常开展，就需要将强化安全教育运用到患者的管理工作之中。
参考文献
[1]杜澄.浅议强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响[J].家庭医药，2016，6(12)：128-129.
[2]乔秋霞.强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响[J].大家健康（中旬版），2015，4(3)：213.
[3]JiangYonghui,YinJianhua,ZhangLianhua,etal.Influenceofself-caretheoryonsafetymanagementofelderlypatientswithstroke[J].Hebeimedicine,2015,8(19):3036-3038.
[4]王琳.老年心血管疾病患者的护理措施以及护理效果[J].大家健康，2015，9(9)：215.
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[6]王翠.强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响[J].医药前沿，2016，6(7)：280-281.
[7]ZhuangXiaofang.EffectofStrengtheningSafetyEducationonNursingSafetyManagementofNeurologicalPatients[J].ChinaHealthIndustry,2016,13(14):169-171.