基于空气动力学课程标准的过程性评价研究

论文摘要

基于社会科技发展的需要,空气动力学课程的建设与改革是建立在突出技术能力培养的课程标准基础上。新课标的研究主要从转变学习方式体现出来;明确空气动力学所有课程的主要目的;建立由动力学专家、优秀技术员和骨干教师等组成的课程研发团队;明确的空气动力学的学习任务,构建合理的课程体系及内容;有效进行学习课程中的评价等,以此提高空气动力学课程的教学质量。

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类型: 期刊论文

作者: 华欣,于海莉

关键词: 空气动力学,课程标准,评价研究,教学质量

来源: 教育现代化 2019年92期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 力学,高等教育

单位: 空军航空大学

分类号: O355-4;G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.92.092

页码: 224-225

总页数: 2

文件大小: 1270K

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标签：空气动力学论文;  课程标准论文;  评价研究论文;  教学质量论文;