论文摘要
在智能教育时代,人机如何共处是人工智能伦理建构的关键。文章首先从技术悖论视角,厘清当前人工智能应用于教育在技术滥用、数据泄露、智能教学机器的身份与权力边界等方面存在的伦理挑战与困境;其次,利用内容分析法,结合多国与国际组织政策文件,对人工智能伦理相关的伦理要素进行分析与抽取,发现政府、高校、国际组织文件中多次提到的价值、人类利益、安全、隐私、责任等关键要素;最后,基于人机共处的考量,结合人工智能在教育领域的应用现状和伦理关键要素,归纳分析出智能教育伦理需遵循的原则,包括问责原则、隐私原则、平等原则、透明原则、不伤害原则、非独立原则、预警原则与稳定原则。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杜静,黄荣怀,李政璇,周伟,田阳
关键词: 智能教育,人工智能,机器伦理,国际政策,原则,模型
来源: 电化教育研究 2019年07期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,自动化技术
单位: 北京师范大学智慧学习研究院
基金: 教育部科技司委托项目“中国智能教育推进路径研究”(项目编号:教技司[2018]477号),江苏高校哲学社会科学研究基金项目“混合学习的学习交互性社交研究”(项目编号:2017SJB0573)
分类号: TP18;G434
DOI: 10.13811/j.cnki.eer.2019.07.003
页码: 21-29
总页数: 9
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