本文主要研究内容
作者陈先华（2019）在《浅谈基于核心素养的初中生物学课堂教学模式优化策略》一文中研究指出：核心素养是初中生物学教学需要达成的目标,在促进学生素质教育、提升教师专业水平等方面有着积极的作用。因此,课堂教学中要不断优化教学设计,实现教学目标;创新教学模式,提高学生科学思维;发挥学生主体作用,培养学生自主能力;设置科学评价体系,彰显学生核心素养。
Abstract
he xin su yang shi chu zhong sheng wu xue jiao xue xu yao da cheng de mu biao ,zai cu jin xue sheng su zhi jiao yo 、di sheng jiao shi zhuan ye shui ping deng fang mian you zhao ji ji de zuo yong 。yin ci ,ke tang jiao xue zhong yao bu duan you hua jiao xue she ji ,shi xian jiao xue mu biao ;chuang xin jiao xue mo shi ,di gao xue sheng ke xue sai wei ;fa hui xue sheng zhu ti zuo yong ,pei yang xue sheng zi zhu neng li ;she zhi ke xue ping jia ti ji ,zhang xian xue sheng he xin su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中学生物教学的陈先华，发表于刊物中学生物教学2019年14期论文，是一篇关于初中生物学论文,教学模式论文,优化策略论文,核心素养论文,中学生物教学2019年14期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学生物教学2019年14期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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