（温州大学医务室浙江温州325035）
【摘要】目的：分析高校女生发生原发性痛经运用护理健康教育的临床效果。方法：本研究选取我校医务室于2014年5月-2015年5月期间接收的180例原发性痛经女生为对象，并将患者分为实验组与常规组，实验组采用的是护理健康教育方式进行干预，而常规组则运用常规护理干预，并对比两组护理效果。结果：实验组中的患者在接受健康教育之后，月经知识掌握情况高于常规组，并且发生重度、中度以及轻度痛经的情况也出现下降的情况，差异较为显著，有统计学的意义(P＜0.05)。结论：高校女生在接受护理健康教育之后，提升原发性痛经认知水平，同时对女生身心健康发展带来积极作用。
【关键词】高校；原发性痛经；健康教育干预；临床护理；价值；探讨
【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2017）17-0250-01
在众多的妇科病中，痛经是其中最为常见的疾病之一，在经前或者是月经期伴随着下腹疼痛、腰酸以及坠胀等情况[1]，在严重的情况下，这对女生的正常生活带来不良影响。从痛经的类型角度分析，具有两种不同的情况，一种属于原发性痛经，而另一种则属于继发性痛经，其中原发性痛经主要是生殖器官所发生的痛经，在女生中大约占痛经的90%左右，这对女生的生活质量、生理以及心理等方面都带来较大的影响。因此，女生需要加强学习关于卫生保健知识，有效减少女生因痛经而带来的身心影响。本研究中做出如下报告：
1.对象和方法
1.1对象
从本校医务室中随机选取2014年5月-2015年5月期间治疗的180例原发性痛经女生作为研究对象，观察组90例，平均年龄是(19.5±0.8)岁，近半年中发生痛经的频率是(4.7±0.81)次，轻度痛经为45例，中度痛经23例，重度痛经22例；常规组90例，平均年龄是(19.4±0.7)岁，发生痛经的频率是(4.6±0.74)次，轻度痛经是50例，中度痛经20名，重度痛经是20例。两组患者中年龄差异以及痛经频率差异不显著，无统计学意义（P>0.05），因此，两组对象有可比性。
1.2方法
常规组采用的是常规护理方式，而观察组则增加健康教育干预护理，具体实施情况如下：首先是安排专业护理人员对女学生开展系统的健康知识教育[2]，主要的内容是生理期的卫生知识、痛经因素、症状、性生理和心理等，让女学生能够系统认知相关的知识；其次，护理人员指导女学生进行经期的饮食调理，并为她们制定健康饮食方案，同时提供一些健康生活理念，让女学生能够在自己的日常生活中有效调整自己的生活习惯，从而树立健康的生活方式；最后，护理人员针对痛经情况较为严重的学生，需要指导她们科学服药[3]，采用中西药结合的方式进行治疗，帮助她们缓解痛经症状。
1.3评价方法
通过问卷调查的方式对两个研究对象进行相关数据收集和分析，采用的无记名方式，并要求学生当场完成、当场回收问卷。
1.4判断标准
把两组研究对象中的痛经程度划分成三个不同的程度，其中重度痛经的症状为：经期前、后出现小腹疼痛、坐、卧不安、呕吐、面色苍白以及四肢厥冷；中度痛经的症状是：经期前、后出现下腹疼痛、伴随腰部酸痛、恶心、呕吐以及四肢冰凉的症状；轻度痛经的症状是：经期前、后出现下腹疼痛情况较为明显，并出现腰部酸、痛的情况，学生仍然能够坚持学习。此外，对女生掌握月经知识情况对比，则通过完成对应的问题，以百分制进行统计，分为合格（60分以及以上）与不合格（60以下）。
1.5统计学分析
采用SPSS18.0软件对统计数据进行与处理，包括概率计算，并对计量资料运用χ2检验，把P＜0.05作为具有统计学上的意义。
2.结果
2.1痛经程度比对
常规组患者中出现重度痛经为41例（45.6%），中度痛经为30例（33.3%），轻度痛经为19例（21.1%）；观察组中重度痛经是15例（16.7%），中度痛经是40例（44.4%），轻度痛经为35例（38.9%）。通过数据分析可知，观察组通过健康教育干预之后痛经程度缓解情况优于常规组（P＜0.05）。
2.2掌握经期知识对比
常规组中的掌握月经知识合格为48例（53.3%），不合格为42例（46.7%）；而观察组中掌握月经知识合格为62例（68.9%），不合格为28例（31.1%）。观察组中掌握经期知识的合格率高于常规组P＜0.05。
3.讨论
由于高校女学生中出现原发性痛经情况较为严重，这对女生日常的生活、学习都造成了较大的影响。目前对原发性痛经所产生的病因仍未十分明确，但是女学生中出现的学习压力、焦虑心理、抑郁情绪以及精神紧张因素都会无形中增加此疾病的发生率[4]。在本研究中我校的女大学生中由于缺乏月经认识以及不良的生活习惯而导致的痛经发生，经过健康教育的干预之后，观察组中掌握经期知识的合格率（68.9%）高于常规组（31.1%）；此外，痛经程度比对中可知，观察组接受健康教育干预之后痛经程度缓解情况优于常规组。因此，学校医务室在今后指导女学生防治痛经中，可以通过加强健康教育的方式提升女学生对月经知识的掌握情况，并结合女学生的实际生活情况而积极组织她们参与锻炼，从而有效促进血液流动，达到抑制痛经的目的。再者就是指导女学生健康的饮食，如在经期前和经期需要禁食冷饮、辛辣等食物，还需要做好保暖工作，使得腹部免于受凉。
通过此研究可知，健康教育干预应用于痛经护理中的效果显著，值得临床推广。
【参考文献】
[1]唐娟，赵申武，唐姝，等.原发性痛经对女大学生生命质量的影响[J].中国学校卫生，2013，34(1)：108-109.
[2]肖燕群.人性化护理及心理干预对围术期高校人流女生的影响[J].深圳中西医结合杂志，2016，26(17)：169-170.
[3]孟文苓，王宁宁，李苹，等.女大学生原发性痛经的流行病学现况调查及影响因素分析[J].泰山医学院学报，2013，34(8)：579-583.
[4]唐娟，徐慧兰.自我管理教育对邵阳市高校原发性痛经女生症状改善的效果[J].中南大学学报（医学版），2016，41(4)：434-439.