《工程地质》课程教学模式改革

《工程地质》课程教学模式改革

论文摘要

对《工程地质》课程研究现状进行了分析,提出对《工程地质》理论知识教学模式进行改革。《工程地质》课程教学模式改革的主要途径是教师少讲、学生多做。介绍了教师少讲,学生多做、学生讲课的教学模式改革实践,并对教学模式效果进行了分析总结,认为这种教学模式提高了教学质量和学生的多方面素质,值得推广。

论文目录

  • 一、前言
  • 二、《工程地质》课程教学模式改革主要内容
  •   (一)教学模式改革的切入点
  •   (二)教学模式改革的思路
  •   (三)教学模式改革的重点
  •   (四)教学模式改革的知识点选择
  •   (五)教师少讲、让学生讲课教学模式的实施
  •     1. 学生分组
  •     2. 实行主讲制度
  •     3. 答辩制度
  •     4. 教师点评制度
  •     5. 过程考核制度
  • 三、《工程地质》课程教学模式改革的效果
  •   (一)学生的学习积极性提高
  •   (二)学生对所讲知识点掌握得更好
  •   (三)学生多方面的能力得到提升
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 罗定伦,孙华

    关键词: 工程地质,教学模式,改革

    来源: 智库时代 2019年41期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 地质学,工业通用技术及设备,职业教育

    单位: 重庆水利电力职业技术学院

    基金: 重庆水利电力职业技术学院2018年度优质课堂教学改革专项研究项目,项目编号(YZKT2018062),重庆市高等教育教学改革研究一般项目,立项编号(183252)

    分类号: P642-4;G712

    页码: 193-194

    总页数: 2

    文件大小: 1024K

    下载量: 54

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