论文摘要
本文介绍了在独立学院学生数学基础薄弱的条件下以数学建模为平台采用案例教学和传统讲授相结合的教学方法,讲授线性代数课程。课堂上通过合适的案例引入,消除学生学习抽象理论的畏难心理,提高学生学习兴趣和积极性,课下通过开展数学建模系列活动,增强学生运用线性代数知识分析实际问题的意识,提高学生解决实际问题的能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱玲
关键词: 独立学院,案例教学,数学建模
来源: 产业与科技论坛 2019年11期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 湖北工业大学工程技术学院
基金: 湖北工业大学工程技术学院教学研究项目“基于数学建模的线性代数案例教学研究与探索”(编号:X2016023)研究成果
分类号: G642;O151.2-4
页码: 133-134
总页数: 2
文件大小: 117K
下载量: 114
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