本文主要研究内容
作者陈喜悦（2019）在《初中音乐课堂合唱教学基本策略》一文中研究指出：合唱是初中音乐课一种常见的教学形式,它不仅能够让学生体验多声部音乐的魅力,而且能够培养学生合作协调的能力。《义务教育音乐课程标准》指出:"要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及协调、合作能力。"为此,笔者试提出初中音乐课堂合唱教学水平提升的基本策略。
Abstract
ge chang shi chu zhong yin le ke yi chong chang jian de jiao xue xing shi ,ta bu jin neng gou rang xue sheng ti yan duo sheng bu yin le de mei li ,er ju neng gou pei yang xue sheng ge zuo xie diao de neng li 。《yi wu jiao yo yin le ke cheng biao zhun 》zhi chu :"yao geng jia chong shi bing zhao li jia jiang ge chang jiao xue ,shi xue sheng gan shou duo sheng bu yin le de feng fu biao xian li ,jin zao ji lei yu ta ren ge zuo yan chang de jing yan ,pei yang ji ti yi shi ji xie diao 、ge zuo neng li 。"wei ci ,bi zhe shi di chu chu zhong yin le ke tang ge chang jiao xue shui ping di sheng de ji ben ce lve 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自福建教育的陈喜悦，发表于刊物福建教育2019年49期论文，是一篇关于,福建教育2019年49期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自福建教育2019年49期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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