浅谈高校课程考核实行教考分离的必要性

浅谈高校课程考核实行教考分离的必要性

论文摘要

课程改革作为高校人才培养模式的重要途径,考试能够考察教学过程的质量及效果。在之前高校课程考核中,以教考合一作为主要模式,该模式有利有弊。伴随着我国教育事业的稳步发展,致力于为推动社会经济发展培养新世纪优质人才,将教考分离的考试模式合理运用其中,符合当前教育发展趋势,有利于客观公正地反映教师教学水平及学生学习效果,对激发教育工作者参与教育改革的积极性具有杰出贡献。为有效彰显教考分离的作用,需以相应配套措施为支撑,科学应对在具体运用环节的不足。

论文目录

  • 一 教考分离模式的简要论述
  • 二 高校课程考核实施教考分离的必要性
  •   (一) 有利于保障命题严谨性和试题品质
  •   (二) 有利于保障教师阅卷时的客观公正
  •   (三) 有利于如实展示教师的教学水平
  •   (四) 有利于端正学生的学风及考风
  • 三 在高校课程考核中实施教考分离模式的可行性对策
  •   (一) 对考试形式进行调整和优化
  •   (二) 完善和优化试题库构建
  •   (三) 规范学生评考制度构建
  •   (四) 推进健全的信息反馈机制构建
  •   (五) 将教学置于中心位置
  • 四 总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 蔡小簪

    关键词: 高校,课程考核,教考分离,教学水平,学习效果

    来源: 教育现代化 2019年A1期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 广东培正学院

    分类号: G642.3

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.101.083

    页码: 212-213

    总页数: 2

    文件大小: 1405K

    下载量: 108

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