导读:本文包含了历史解读论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:历史,阿波罗,文本,月球,中国特色社会主义,史记,历史主义。
历史解读论文文献综述
朱陆民,翦丹[1]（2019）在《基于层次分析理论解读毛泽东独立自主外交思想的历史逻辑》一文中研究指出在近现代外交关系中,受到殖民主义扩张的外交生态体系和冷战威胁的国际格局影响,毛泽东形成了实现国家主权、民族独立和维护国家安全的独立自主外交思想。因此,探析毛泽东独立自主外交的历史逻辑,呈现出外交生态体系与独立自主外交诉求、国家利益与独立自主外交意志和个人价值取向与独立自主外交的价值负载叁个层次。将毛泽东独立自主外交思想置于近现代国际大格局中,借用层次分析理论,从历史的视域分析其缘起、发展和价值负载,赋予毛泽东独立自主外交思想历史内涵和时代价值,对新时代中国特色大国外交也具有极为重要的现实意义。(本文来源于《邵阳学院学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
马冬梅[2]（2019）在《《史记》女性人物的历史解读与文学描写探析》一文中研究指出《史记》是中国第一部纪传体通史,是"二十四史"之首。它不仅仅具有非常高的史学价值,被后来的"正史"所学习,作为典范,而且具有非常高的文学价值,被鲁迅先生誉为"史家之绝唱,无韵之《离骚》"。司马迁不仅仅在《史记》中记载了王侯将相等一系列男子气概形象,而且记录了巾帼不让须眉的女性形象。在那个女性地位普遍低于男性地位的年代,司马迁充分尊重了历史,尊重了女性,在《史记》中真实记录了一些女性的生活,刻画了睿智坚强的女性形象。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年33期）
李建忠[3]（2019）在《历史图文资料的解读方法》一文中研究指出一、由表及里法所谓"表"是指历史图片的外露,即表层信息,包括图名、环境、景物以及人的服饰、神态、行为等;所谓"里"是指历史图片的内在,即深层信息,包括历史背景、时代特征、主题内容、规律哲理、唯物史观等。由表及里法,就是从历史图片的"表"和"里"两方面理解历史图片信息题的要求以及考查意图,获取和解读相关信息。例如,历史人物图的解读:(本文来源于《初中生学习指导》期刊2019年33期）
董丽[4]（2019）在《解构宏大叙事——格雷厄姆·斯威夫特《洼地》的历史循环模式解读》一文中研究指出后现代时期的杰出小说家格雷厄姆·斯威夫特在《洼地》这一作品中论述了他关于历史发展的循环模式的观点。他认为历史事件及其发展趋势摆脱了传统叙事的因果律和自然规律,历史并不是永远处于进步的进程之中的。这挑战了宏大叙事中的事物遵循着线性发展的规律而不断向前发展,历史永远处于进步过程中的观点。因此,本文主要从以下叁个方面分析《洼地》中体现的历史循环模式对宏大叙事的解构:芬斯地区开垦的历史、阿特金森家族兴衰的历史、个人命运起伏的历史。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年32期）
卢作峰,朱志昊[5]（2019）在《规范与事实之间：设区的市历史文化保护解读》一文中研究指出《立法法》第七十二条第二款的"历史文化保护"意指对历史文化遗产进行保护,从法律解释的角度分析,包括以文物与历史建筑为代表的物质形态文化遗存,与以《非物质文化遗产法》第二条第一款为标准的非物质文化遗产。历史文化具有人文性、传承性、本土性、价值性四个基本属性,具有知识完备、纪念教育、认同凝聚的功能作用。设区的市历史文化保护的法制实践更为注重其凝聚认同的功能作用,对"历史文化保护"的规范含义也有所延伸。对于这部分规范与事实之间的张力,应当在设区的市历史文化保护法制的意旨内采取目的性扩张解释,同时结合地方知识理论,在法治的轨道上进行弥合。(本文来源于《法治社会》期刊2019年06期）
陈楷文[6]（2019）在《新历史主义视域下赛珍珠《大地》的解读》一文中研究指出新历史主义作为西方文学批评理论中的一个重要流派,对传统的历史观和历史题材的创作理念都产生了重要的影响,它不同于旧历史主义和形式主义批评,一反其"文学反映历史"的传统思维模式。新历史主义认为历史和文学文本是不可分割的一个整体,强调文本创作的历史背景和文本本身的互动性,其核心是"文本的历史性"和"历史的文本性"二者的有机统一。赛珍珠笔下的《大地》正是一部既承载历史轨迹,又反映历史事实的文本,因此,适合从新历史主义视角解读。(本文来源于《北方文学》期刊2019年32期）
覃遵君[7]（2019）在《把握新时代历史方位 突出新教材立德树人——必修1《中国特色社会主义》教材解读》一文中研究指出为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,教育部修订完成并正式颁发了《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标"),同时,以2017年新课标为依据组织编写了思想政治新教材必修1——《中国特色社会主义》(以下简称"新教材")。新教材源于原教材《科学社会主义常识》(以下简称"旧教材"),保留了旧(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年31期）
张怡[8]（2019）在《历史照进现实,回归文本解读——2019年高考语文全国Ⅰ卷评析》一文中研究指出2019年高考语文全国Ⅰ卷的字数是9028字,较2018年的9957字,减少了将近1000字,所以从阅读量上看,难度有所降低。总体来看,2019年高考语文全国Ⅰ卷的试题较为平和,难易度合适,且有区分度,基础知识和核心素养都有考查,考点的设置在2019年高考大纲里都有说明。试题特色主要有以下六点。一、紧跟主旋律论述文(T1—3)选自铁凝的文章《照亮和雕刻民族的灵魂》。铁凝是作协主席、文联主席,这篇文章全文登载于3月22口的《人民日报》,文章观点是艺术创作要根植于时代和人民。近年热播的影视作品《红海行动》《人民(本文来源于《中华活页文选(教师版)》期刊2019年11期）
于文秀,马宇飞[9]（2019）在《历史、故乡、记忆的别样书写——格非《望春风》解读》一文中研究指出《望春风》是一部关于历史、故乡、记忆的长篇小说。格非在写作过程中突破了既有的历史叙事模式和故乡书写套路,呈现出别样的风范与情怀。在历史长河中书写个人日常生活不是为了解构宏大历史,而是要重返时间的河流,为个体生命存在找到一种确定感;返乡是书写的起点与终点,但返乡并不是对乡村进行诗意想象,而是要还原真实的故乡,向死而生;开启返乡之旅是因为故乡的"死亡",这就决定了一切只能依靠"记忆"救赎,记忆不仅是对过去的留存,还是对未来的展望,但记忆又如流沙般不可靠。格非就这样在不断怀疑、不断解构中寻找自己生命之根,寻找救赎的希望。(本文来源于《当代文坛》期刊2019年06期）
欧阳自远[10]（2019）在《解读人类首次月球旅行的纵深历史——《阿波罗登月计划全史》序言》一文中研究指出1969年7月20日,美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林乘坐阿波罗11号飞船实现了人类首次登上月球的千年之梦。阿波罗登月计划是人类有史以来规模最大、耗资最多的科技工程之一。参加该计划的有20 000多家企业、200多所大学、80多个科研机构,参与人数超过40万。阿波罗登月计划产生了3 000多种新的应用技术,对航空航天、军事、通信、材料、医疗卫生、计算机等领域造成了巨大的影响。所有这些技术又转化为民用,带动了整个工业的繁(本文来源于《科学教育与博物馆》期刊2019年05期）
历史解读论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《史记》是中国第一部纪传体通史,是"二十四史"之首。它不仅仅具有非常高的史学价值,被后来的"正史"所学习,作为典范,而且具有非常高的文学价值,被鲁迅先生誉为"史家之绝唱,无韵之《离骚》"。司马迁不仅仅在《史记》中记载了王侯将相等一系列男子气概形象,而且记录了巾帼不让须眉的女性形象。在那个女性地位普遍低于男性地位的年代,司马迁充分尊重了历史,尊重了女性,在《史记》中真实记录了一些女性的生活,刻画了睿智坚强的女性形象。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
历史解读论文参考文献
[1].朱陆民,翦丹.基于层次分析理论解读毛泽东独立自主外交思想的历史逻辑[J].邵阳学院学报(社会科学版).2019
[2].马冬梅.《史记》女性人物的历史解读与文学描写探析[J].青年文学家.2019
[3].李建忠.历史图文资料的解读方法[J].初中生学习指导.2019
[4].董丽.解构宏大叙事——格雷厄姆·斯威夫特《洼地》的历史循环模式解读[J].青年文学家.2019
[5].卢作峰,朱志昊.规范与事实之间：设区的市历史文化保护解读[J].法治社会.2019
[6].陈楷文.新历史主义视域下赛珍珠《大地》的解读[J].北方文学.2019
[7].覃遵君.把握新时代历史方位突出新教材立德树人——必修1《中国特色社会主义》教材解读[J].中学政治教学参考.2019
[8].张怡.历史照进现实,回归文本解读——2019年高考语文全国Ⅰ卷评析[J].中华活页文选(教师版).2019
[9].于文秀,马宇飞.历史、故乡、记忆的别样书写——格非《望春风》解读[J].当代文坛.2019
[10].欧阳自远.解读人类首次月球旅行的纵深历史——《阿波罗登月计划全史》序言[J].科学教育与博物馆.2019
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