中医药高等院校仪器分析教学改革探讨

中医药高等院校仪器分析教学改革探讨

论文摘要

仪器分析是许多中医药院校设置的一门考试科目,属于分析化学的一部分,在本科教学中占有举足轻重的作用,也是某些专业考研考博的必考科目。仪器分析自20世纪30年代后期问世以来,不断丰富分析化学的内涵并使分析化学发生了一系列根本性的变化。随着科技的发展和社会的进步,分析化学将面临更深刻、更广泛和更激烈的变革。现代分析仪器的更新换代和仪器分析新方法、新技术的不断创新与应用,是这些变革的重要内容。

论文目录

  • 一仪器分析教学现状及存在的问题
  •   (一) 内容复杂, 学生心理有压力
  •   (二) 内容枯燥, 学生较难提起兴趣
  •   (三) 课堂沉闷, 学生学习热情度不高
  •   (四) 实验课安排不合理, 学生不能实现对理论的进一步理解
  •   (五) 教学评价系统不完善, 不能够体现学生对这门课的掌握程度
  • 二仪器分析教学改革
  •   (一) 运用多种引导性材料将学科顺利导入
  •   (二) 培养学生对这门学科的兴趣
  •   (三) 经营与学生的师生感情, 激发学生的学习潜力
  •   (四) 加大实验课教学力度, 保证学生可以理论与实践相结合
  •   (五) 增加药厂或药监部门实训课, 使学生更进一步的认识仪器分析
  •   (六) 认真对待期末考试出题, 控制重复率
  • 三结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘雯,冯旭,覃洁萍,刘进宝

    关键词: 中医药,高等院校,仪器分析,教学改革

    来源: 教育现代化 2019年23期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 化学,高等教育

    单位: 广西中医药大学,广西国际壮医医院

    基金: 广西高等教育教学改革工程项目(2013JGZ138)

    分类号: O657-4;G642.0

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.23.017

    页码: 33-34

    总页数: 2

    文件大小: 1441K

    下载量: 65

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