导读:本文包含了交叉效度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:纵横交叉算法,有效度,小波包变换,负荷组合预测
交叉效度论文文献综述
李海亮,曹彦朝,孟安波,卢海明,郭壮志[1]（2016）在《基于有效度遴选和纵横交叉算法的负荷组合预测》一文中研究指出针对单一模型预测精度不高的问题,提出了基于有效度遴选和纵横交叉算法的组合负荷预测,新方法有效解决了选择单一模型的随机性和权重难以确定的问题。新方法根据预测有效度筛选组合预测单项模型,然后利用组合模型对小波包分解所得各个负荷子序列进行预测,并采用纵横交叉算法求取各单一模型的权值,最后迭加各子序列预测值得到完整预测结果。实例分析中,以广东省某电网实测负荷数据为例,研究结果表明:基于有效度遴选和纵横交叉算法的组合预测方法可操作性强、通用性好,并明显优于各单项预测模型、等权重组合模型和方差倒数组合模型的预测精度。(本文来源于《电测与仪表》期刊2016年12期）
郭靖[2]（2005）在《《国营企事业单位工作压力量表》在中小学教师中的信度和交叉效度分析》一文中研究指出目的探讨《国营企事业单位工作压力量表》在中小学教师中的适用性。方法对309名中小学教师进行了问卷调查。用Cronbach’sα系数检验量表的内在一致性;用验证性因子分析检验因子结构,并对模型进行修正。结果1量表的Cronbach’sα系数为0.9176,各因子的Cronbach’sα系数介于0.8414~0.8967。2验证性因子分析在中小学教师中验证了量表原有的因子结构。3经模型改进,工作报酬因子与事业发展因子、精神负担因子与经验技能因子、事业发展因子与人际关系因子、人际关系因子与经验技能因子之间存在相关。结论《国营企事业单位工作压力量表》适用于中小学教师。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2005年05期）
李可基,屈宁宁[3]（2003）在《中国成人基础代谢率的交叉效度研究和重新评价》一文中研究指出目的比较基础代谢率(BMR)的种族差异和气候影响,对常用BMR预测公式应用于中国人群的效度进行评价。方法收集国内外华裔人群的BMR检测数据,对实测结果进行综合统计,并与公式预测值进行比较和分析。结果各公式预测值与实测值均有良好的相关性(P<0.01),平均误差<5%。多数情况下,各公式的预测值在南方偏高,在北方偏低。Liu公式的预测误差与体重和身高负相关(P<0.01),Henry公式的预测误差与各参数均无显着相关(P>0.05)。结论现有数据不支持中国人与白种人的BMR有人种差异,南方地区人群的BMR有偏低的趋势。综合比较,Henry公式的预测值更接近中国成人实测值。(本文来源于《达能营养中心第六届学术研讨会会议论文集》期刊2003-10-01）
龚耀先,戴晓阳,钟丽萍[4]（1990）在《韦氏成人智力量表中国版(WAIS-RC)用于几种病人的交叉效度》一文中研究指出本文采用 kaufman 因素分析方法对精神分裂症妄想型、其它型和衰退型以及精神发育迟滞、癫痫、脑外伤后神经衰弱症和高血压共七组病人的韦氏成人智力量表中国版(WAIS-RC)测验结果进行因素分析,并与常模进行了比较,作为交叉效度的研究。结果发现:除精神发育迟滞外,其它六组均分离出言语理解(VC)、知觉组织(PO)和记忆/不分心(MF)叁个共同因子;精神发育迟滞组仅分离出 VC 及 PO 两个因子。七种病人的因子模型与常模的因子模型是非常相似的,说明 WAIS-RC 用于这些病人时有良好的交叉效度。(本文来源于《中国心理卫生杂志》期刊1990年04期）
交叉效度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨《国营企事业单位工作压力量表》在中小学教师中的适用性。方法对309名中小学教师进行了问卷调查。用Cronbach’sα系数检验量表的内在一致性;用验证性因子分析检验因子结构,并对模型进行修正。结果1量表的Cronbach’sα系数为0.9176,各因子的Cronbach’sα系数介于0.8414~0.8967。2验证性因子分析在中小学教师中验证了量表原有的因子结构。3经模型改进,工作报酬因子与事业发展因子、精神负担因子与经验技能因子、事业发展因子与人际关系因子、人际关系因子与经验技能因子之间存在相关。结论《国营企事业单位工作压力量表》适用于中小学教师。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
交叉效度论文参考文献
[1].李海亮,曹彦朝,孟安波,卢海明,郭壮志.基于有效度遴选和纵横交叉算法的负荷组合预测[J].电测与仪表.2016
[2].郭靖.《国营企事业单位工作压力量表》在中小学教师中的信度和交叉效度分析[J].中国健康心理学杂志.2005
[3].李可基,屈宁宁.中国成人基础代谢率的交叉效度研究和重新评价[C].达能营养中心第六届学术研讨会会议论文集.2003
[4].龚耀先,戴晓阳,钟丽萍.韦氏成人智力量表中国版(WAIS-RC)用于几种病人的交叉效度[J].中国心理卫生杂志.1990