案例教学法在中医药课程中的应用策略探讨

案例教学法在中医药课程中的应用策略探讨

论文摘要

案例教学通过引入事实案例实现抽象中医药知识的直观化呈现,为学生理论基础的夯实与临床实践能力的提高打下良好基础。该文分析了案例教学法的概念及其应用过程中存在的问题,围绕实行教学案例优化设计、引入古典文学相关案例、借助微课辅助案例教学、创设辩论式教学模式四个层面,探讨了案例教学在中医药课程中的具体应用策略,以供参考。

论文目录

  • 1 案例教学法的概念及其应用过程中存在的问题
  •   1.1 案例教学法概念
  •   1.2 现存主要问题
  •     1.2.1 教学课时有限
  •     1.2.2 案例难度把控
  •     1.2.3 缺乏统一案例库
  • 2 案例教学在中医药课程中的具体应用策略探讨
  •   2.1 实行教学案例优化设计,明确案例选择标准
  •   2.2 引入古典文学相关案例,实现情境有效代入
  •   2.3 借助微课辅助案例教学,优化微课视频制作
  •   2.4 创设辩论式教学模式,设立精细化评价标准
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张驰

    关键词: 中医药课程,案例教学法,应用策略

    来源: 文化创新比较研究 2019年32期

    年度: 2019

    分类: 哲学与人文科学,医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

    单位: 长春中医药大学基础医学院

    分类号: G642.4;R-4

    页码: 83-84

    总页数: 2

    文件大小: 60K

    下载量: 20

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