论文摘要
小学数学教材中的"数学好玩"板块,旨在培养学生善于观察生活,勇于体验生活的良好习惯,让数学的趣味性得到增强。本版块学习过程中,学生可以实现知识、情感态度等知识的迁移,更加注重学生的学习体验,使其潜能更加充分地挖掘出来,在不断地探索中感受数学的魅力。那么,现在小学高年级学生在"数学好玩"这一板块的学习状况又是如何呢?笔者特别以天水市实验小学高年级的431名学生为调查对象,采取问卷形式进行了调查。具体调查结果和分析如下文所述。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 史尚平
关键词: 数学好玩,问卷调查,调查结果,分析
来源: 中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 甘肃省天水市实验小学
基金: 甘肃省“十三五”教育科学规划课题：北师大版小学数学高年级《数学好玩》教学策略研究（课题立项号：GS[2018]GHB3875）阶段性研究成果
分类号: G623.5
页码: 158-159
总页数: 2
文件大小: 1703K
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