本文主要研究内容
作者宋佳丽（2019）在《一例孤独症谱系障碍儿童的个案研究》一文中研究指出：咨询教师通过对普通小学中一例孤独症谱系障碍(ASD)学生的观察和研究,发现该学生在言语表达、人际沟通等方面明显落后,同时伴随一定的攻击性行为。教师针对学生的特殊情况,制定个别化教育计划,促进其薄弱领域的发展,效果较好。
Abstract
zi xun jiao shi tong guo dui pu tong xiao xue zhong yi li gu du zheng pu ji zhang ai (ASD)xue sheng de guan cha he yan jiu ,fa xian gai xue sheng zai yan yu biao da 、ren ji gou tong deng fang mian ming xian la hou ,tong shi ban sui yi ding de gong ji xing hang wei 。jiao shi zhen dui xue sheng de te shu qing kuang ,zhi ding ge bie hua jiao yo ji hua ,cu jin ji bao ruo ling yu de fa zhan ,xiao guo jiao hao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中小学心理健康教育的宋佳丽，发表于刊物中小学心理健康教育2019年36期论文，是一篇关于孤独症谱系障碍论文,言语表达论文,人际沟通论文,辅导个案论文,中小学心理健康教育2019年36期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中小学心理健康教育2019年36期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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