论文摘要
主要研究基于微课的金融数学专业《常微分方程》课程翻转课堂教学模式。研究表明,该教学模式在充分调动学生的自主学习的积极性和提高学生的学习效率方面均有明显的效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴玉梅
关键词: 常微分方程,微课,翻转课堂,教学模式
来源: 科技经济导刊 2019年33期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 西安财经大学统计学院
分类号: G434;G642.3;O175.1-4
页码: 159
总页数: 1
文件大小: 1804K
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