论文摘要
以CDIO工程教育模式为指导思想,分析了测绘工程专业传统实践教学存在的问题,在归纳整理测绘工程专业实践课程群涵盖的知识结构和框架体系的基础上,基于数据采集、处理,产品生成、应用的一条产品化流程构建了测绘工程专业实践课程群,并以综合项目设计为核心,进行专业实践课程群整合的应用,并取得了一定的效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张鲜妮,王磊
关键词: 工程教育模式,测绘工程,实践教学
来源: 科技创新导报 2019年21期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 自然地理学和测绘学,高等教育
单位: 安徽理工大学测绘学院
基金: 高等学校省级质量工程项目(项目编号：2017jyxm1246)
分类号: G642.3;P20-4
DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.21.216
页码: 216-217+219
总页数: 3
文件大小: 1504K
下载量: 32
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