论文摘要
作为习作单元的两篇精读课文,《太阳》《松鼠》的教学做到了准确把握教学目标与实施教学策略。具体而言,阅读定位维度,阅读教学指向"学表达";目标任务维度,聚集说明性文章"说明白"的核心任务;教学设计维度,单元设计走向"一体化"。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 黄雅芸
关键词: 习作单元,精读课文,学表达,说明白,一体化
来源: 教育研究与评论(小学教育教学) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 江苏省南京市玄武区教师发展中心
分类号: G623.2
页码: 35-37
总页数: 3
文件大小: 55K
下载量: 114
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