导读:本文包含了虚拟实验论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:氧化碳,液压,实验教学,实验室,虚拟现实,平台,色谱。
虚拟实验论文文献综述
戚英杰[1]（2019）在《基于Matlab的电机与拖动虚拟实验平台设计》一文中研究指出利用Matlab GUI设计并发布了可独立运行的电机与拖动课程虚拟实验平台。该平台主要包括变压器、直流电机、交流电机和控制电机四大模块,实现了电机与拖动课程核心知识与实践内容的交互式仿真。教学实践中的应用表明,该平台具有操作简单、交互性好、数据易读和可优化电路等优点,可以帮助学生更快、更有效地掌握本课程的核心内容。(本文来源于《河北软件职业技术学院学报》期刊2019年04期）
王东成,张晓俊[2]（2019）在《虚拟实验技术在液压与气动教学中的应用》一文中研究指出"液压与气压传动"课程实验教学仪器缺乏、实验内容陈旧且实验教学形式单一,影响了学生对于理论学习和实践学习的融汇贯通。运用虚拟实验技术将CATIA和AMESim虚拟仿真软件引入到液压与气压实验教学,提供实时的、动态的学习方式,可进行多种液压虚拟仿真实验,是拓展实践教学的新模式。虚拟实验技术在"液压与气压传动"课程实验教学中的应用,对于高等工科院校学生创新能力的培养和教师教学能力的提高都具有非常重要的意义。(本文来源于《机械工程与自动化》期刊2019年06期）
周娟[3]（2019）在《高职院校开放式虚拟实验平台构建研究》一文中研究指出在高职院校中,实际操作环节在职业教育中占据着非常大的比重。如果实验环节没有顺利有效地开展,会让整个教学效果和学生的能力提升大打折扣。开放式虚拟实验平台的构建,打破了场地费用等一系列的限制因素,让实训教育能够高效有序、有条不紊地开展。本文就开放式虚拟实验平台的构建,对其可行性和具体操作展开简单的阐述。(本文来源于《数码世界》期刊2019年12期）
陈敏捷,羊荣金,沈孟锋[4]（2019）在《基于Android平台的液压虚拟实验系统设计》一文中研究指出为提高"液压传动"课程实验教学质量,借助UG与3ds Max建模软件构建液压零部件模型,并以Unity开发引擎搭建了基于Android平台的液压虚拟实验系统。该系统具有实验室漫游、实验指导、知识点学习、液压元件拆装练习以及液压回路与系统搭建、成果展示等功能。系统效果逼真、人机交互性强,且比桌面式应用更方便灵活,不受时空限制,能充分激发学生的学习兴趣,提高学习质量。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年11期）
王晓玲,刘海燕,施治国,龚淑玲[5]（2019）在《液相色谱虚拟实验教学探索》一文中研究指出液相色谱作为最广泛应用的分离技术在生产生活中占据着重要地位,每个高校都非常注重液相色谱方面的实验教学;然而,液相色谱参数众多,实际因相关课程学时数限制,学生操作时间有限,效果不佳.该研究自主开发了液相色谱实验虚拟教学软件,简要介绍了仪器结构及操作要点,重点设置了重要的相关实验参数,可虚拟快速得到相应分离结果.结合虚拟资源的教学探索,学生既能快速牢固学好基础知识,又能深入思考如何选用合适条件来得到好的分离检测效果,实现液相色谱课程的深度广度教学,获得了良好的效果.(本文来源于《西南师范大学学报(自然科学版)》期刊2019年11期）
李丹,李淑云,刘冰楠,刘宏云,陈兰迪[6]（2019）在《虚拟实验教学在护理职业素养培育的应用研究》一文中研究指出虚拟实验室是以多媒体、网络、计算机等,综合各方面技术运用不同的工具和网络的环境构建成一个虚拟实验环境。为了有效的提升护生的职业素养,在护理实践操作中加强护生职业素质的培养,采用护士职业素质教育贯穿到护生护理实验教学的全过程且融入到虚拟实验室实验教学中加强培训。文章通过阐述虚拟实验室的发展情况,并列举虚拟实验室在护理实验教学中针对职业素养培育的应用研究,对在实际应用过程中出现的利弊进行说明能够使护生的职业素质得到提高。探索如何利用虚拟实验室更高效的培养学生的职业素养问题,从而提高学生的自身素质。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年32期）
朱世根,华杰[7]（2019）在《NOBOOK虚拟实验在初中化学教学中的应用——以“一氧化碳的性质”教学设计为例》一文中研究指出在初中化学实验教学中,由于有些实验易燃易爆、易对人体产生伤害等,导致实验难以用真实实验展开,本文以一氧化碳的性质为例,通过采用NOBOOK虚拟实验,并以对比教学法进行教学设计,将虚拟实验应用到实际课堂教学中,通过学生上台进行虚拟实验操作以及操作不当带来的不良现象,重复实验后加深学生对实验的印象,更好的理解实验,提升实验的视觉感与教学效果。(本文来源于《广东化工》期刊2019年21期）
李骢,张彩华,王丽,李华军,穆靖洲[8]（2019）在《医学实验动物福利伦理现状与虚拟实验》一文中研究指出动物实验在当今医学发展中正起着越来越重要的作用。有关实验动物的伦理问题已经引起了广大学者的高度重视。尽管目前为保障实验动物的福利得以实现,在诸多方面都有了明确规定并将其付诸法律法规中,然而在实际中仍会出现一些有悖于实验动物伦理的情形出现。寻找并发展有效替代实验动物的有效方法已经成为研究焦点,虚拟实验作为一种全新的实验模式,将彻底改变实验动物的现状,使其福利最大限度地得以保障,真正实现人类与动物及生态环境的协调发展。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
邱丹[9]（2019）在《CDIO工程理念下的高职院校虚拟实验系统的建设》一文中研究指出在传统的单片机应用课程实践教学过程中,存在着硬件投入大、维护工作难、经费紧张等普遍问题,本文基于CDIO工程教育理念提出一种新的思路,即利用Proteus和Keil软件建立单片机虚拟实验系统,并将"构思―设计―实现―运作"的工程方法融入建设过程中。结果表明,基于CDIO工程教育模式的虚拟实验系统具有成本低、投资小、实验项目设置自由、接近工程实践、容易支持课堂教学等特点,能更好地激发学生实践课程的学习兴趣,提高学生的动手能力和创新能力。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》期刊2019年11期）
王海云[10]（2019）在《浅析初中化学课程虚拟实验的教学设计与应用》一文中研究指出传统的初中化学课堂形式比较单一,教师主要给学生在课堂中讲解教材知识,缺乏相应的实践活动,学生的自主创新学习意识较薄弱,对化学的感知能力也不够强。随着教学水平的不断提升和扩展,初中化学课堂中的教学工具越来越多,"虚拟实验"就是其中一种。虚拟实验以其良好的"共享性、可重复使用性"等特点,逐渐受到各大学校的重视和运用,使得它在教学中的应用日益深入。本文就从"虚拟实验"的教学设计和教学应用出发,对初中化学课堂中的实验教学方法做几点分析。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年90期）
虚拟实验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"液压与气压传动"课程实验教学仪器缺乏、实验内容陈旧且实验教学形式单一,影响了学生对于理论学习和实践学习的融汇贯通。运用虚拟实验技术将CATIA和AMESim虚拟仿真软件引入到液压与气压实验教学,提供实时的、动态的学习方式,可进行多种液压虚拟仿真实验,是拓展实践教学的新模式。虚拟实验技术在"液压与气压传动"课程实验教学中的应用,对于高等工科院校学生创新能力的培养和教师教学能力的提高都具有非常重要的意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
虚拟实验论文参考文献
[1].戚英杰.基于Matlab的电机与拖动虚拟实验平台设计[J].河北软件职业技术学院学报.2019
[2].王东成,张晓俊.虚拟实验技术在液压与气动教学中的应用[J].机械工程与自动化.2019
[3].周娟.高职院校开放式虚拟实验平台构建研究[J].数码世界.2019
[4].陈敏捷,羊荣金,沈孟锋.基于Android平台的液压虚拟实验系统设计[J].实验技术与管理.2019
[5].王晓玲,刘海燕,施治国,龚淑玲.液相色谱虚拟实验教学探索[J].西南师范大学学报(自然科学版).2019
[6].李丹,李淑云,刘冰楠,刘宏云,陈兰迪.虚拟实验教学在护理职业素养培育的应用研究[J].中国继续医学教育.2019
[7].朱世根,华杰.NOBOOK虚拟实验在初中化学教学中的应用——以“一氧化碳的性质”教学设计为例[J].广东化工.2019
[8].李骢,张彩华,王丽,李华军,穆靖洲.医学实验动物福利伦理现状与虚拟实验[J].教育教学论坛.2019
[9].邱丹.CDIO工程理念下的高职院校虚拟实验系统的建设[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊).2019
[10].王海云.浅析初中化学课程虚拟实验的教学设计与应用[J].考试周刊.2019
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