小学教育专业学生国学素养的现状调查研究

国学是民族之魂,师范生是国学的承载者和国学的传播者。界定了国学素养的含义,对某地方高校小学教育专业学生国学素养的现状进行调查,发现学生的国学素养比较薄弱,分析了造成这种现状的原因并提出了相应对策。

一小学教育专业学生国学素养的现状调查

1. 对国学知识了解情况的调查

2. 对国学能力的调查

3. 对国学精神的调查

（1）问卷调查及结果

（2）情境观察及结果

4. 对国学情感的调查

（1）小学教育专业开展国学教育必要性的认识

（2）对国学兴趣的调查

二小学教育专业学生国学素养薄弱的原因

1. 社会网络快餐文化的冲击

2. 高校国学教育体系不完善

3. 学生功利主义学习思想的影响

4. 学生阅读文言文能力的限制

三提高小学教育专业学生国学素养的建议

1. 帮助学生树立正确的国学观

2. 创设良好的国学教育实施环境

3. 加强国学教育课程建设

4. 拓宽学生学习国学的渠道

类型: 期刊论文

作者: 李兴武,黄锦喜

关键词: 小学教育专业学生,国学素养,现状,原因,对策

来源: 教育现代化 2019年95期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育,高等教育

单位: 河南平顶山市平顶山学院,福建省漳州市龙文区第二实验小学龙江分校

基金: 河南省教育厅教师教育课程改革项目“小学教育专业国学教育的实施途径研究(项目编号2018-JSJYYB-117)的阶段成果

分类号: G62-4;G651

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.95.092

页码: 201-203

总页数: 3

文件大小: 1972K

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