“三全育人”视域下高职院校劳动教育体系构建探索——以浙江机电职业技术学院为例

“三全育人”视域下高职院校劳动教育体系构建探索——以浙江机电职业技术学院为例

论文摘要

劳动教育作为大学生发展素质教育,培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人与建设者有着举足轻重的作用。然而,对劳动教育的认知存在偏差,劳动教育的育人程度表现不足,劳动教育在校园文化的融入中缺乏时代特征都是现阶段劳动教育发展存在的突出问题。以"三全育人"理念为指引,为高职院校学生树立正确的劳动观,充分发挥第一、第二课堂的作用,让劳动教育深植于学生的学习生活之中,构建完善的校园劳动教育培养体系,有助于解决当前高校开展劳动教育过程中存在的问题。

论文目录

  • 1 “三全育人”的意义
  • 2 高职院校劳动教育工作面临的挑战
  •   2.1 对劳动教育的认知存在偏差
  •   2.2 劳动教育的育人程度表现不足
  •   2.3 劳动教育在校园文化的融入中缺乏时代特征
  • 3 “三全育人”视域下劳动教育体系的构建
  •   3.1 借助6s管理模式,积极融入校园文化
  •   3.2 探索“三年三阶段”新模式,形成“1+X”课程体系
  •   3.3 扎实理论研究,探究实践教育
  •   3.4 借助“引进来,走出去”方式,建立精专尖队伍
  •   3.5 开展特色品牌活动,力争学生参与度100%
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 崔宏智,胡丽涓,张新亭

    关键词: 三全育人,劳动教育,体系构建

    来源: 科技经济导刊 2019年36期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 浙江机电职业技术学院

    基金: 浙江省教育厅科研项目“‘工匠精神’视域下高职学生劳动素养培育路径研究”阶段性成果,浙江机电职业技术学院劳动教育研究中心成果,浙江机电职业技术学院辅导员工作室研究成果

    分类号: G711

    页码: 107-108

    总页数: 2

    文件大小: 1761K

    下载量: 876

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