论文摘要
以新工科建设为背景,在自动化类工程应用型人才的创新实践能力培养中,针对实践教学存在的不足与问题,通过自主开发研制实验装置,更新实验教材,建立科学合理、重点突出的实验报告新模板等形式进行微机原理与程序设计实践教学的改革与探索,整个过程坚持以学生为主体、能力培养为核心,探索传统工科课程实践教学体系的新模式,取得有效的尝试,有效加强了学生知识综合应用能力,有效提高了学生的工程设计能力和创新能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨琳
关键词: 新工科,微机原理与程序设计,实践教学改革,创新
来源: 实验室科学 2019年06期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 高等教育,计算机硬件技术,计算机软件及计算机应用
单位: 东北大学信息科学与工程学院国家级电子实验教学示范中心
分类号: G642;TP368.1-4;TP311.1-4
页码: 130-132+136
总页数: 4
文件大小: 528K
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标签：新工科论文; 微机原理与程序设计论文; 实践教学改革论文; 创新论文;