李文彦蔡妙芬黄宝强（广州大学门诊部广东广州510006）
【摘要】自20世纪80年代发现艾滋病以来，我国艾滋病预防控制工作日益理性化和有序化，但是，仍面临着一些难题，如艾滋病防控工作覆盖面较低，青年学生感染者逐年增多，在迄今仍无特殊治疗方法、无有效预防疫苗的情况下，高校预防艾滋病健康教育工作任重道远。
【关键词】高校艾滋病健康教育【中图分类号】R19【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2013）36-0258-01我国面临艾滋病病毒（HIV）感染和艾滋病蔓延的严重形势，根据中国艾滋病疫情报告，截至2013年8月31日，现存活艾滋病病毒感染者和艾滋病病人428，867例，死亡127，758例，流行的新特点，男男性行为人群艾滋病感染人数增加迅速，青年学生感染者逐年增多，50岁以上老年感染者增加较快，低档暗娼HIV感染率高，青少年是预防艾滋病健康教育的重点人群，在目前的严峻形势下，大学校园并非与艾滋病相距遥远，高校仍需肩负起责任和义务，动员各方面力量，共筑一道坚强防线，实施以健康教育为主的综合性防控措施才能有效控制艾滋病的流行。
1、目前我校的现有健康教育模式有以下几种。
1.1参与式同伴教育我校早在2001年组建之初，就在各学院举办大学生性与生殖健康讲座，从2003年开始，我校作为示范单位，开展“青春健康”国际合作项目，在项目推动过程中，明确提出了“不仅仅追求在量上对在校大学生进行覆盖教育，更要注重教育在质上取得效果”这样的一个基本宗旨，并把“推迟大学生首次性行为时间；避免不安全性行为和毒品、性病、爱滋病的传播；避免非意愿妊娠和流产；培养安全健康的负责的人生态度”，采用参与式同伴教育，具体方法为在学生中招聘选拔“青春健康使者”在各班级开展青春健康生活技能培训。项目在2006年完成，但同伴教育的形式被保留下来并深受学生的欢迎。
1.2开展《女大学生性与生殖健康教育》选修课，内容之一为性病艾滋病的防治，以授课的方式全面系统地传授预防艾滋病的知识。
1.3通过广播、宣传栏、专题讲座、主题班会、“青春健康主持人”大赛等青年学生喜闻乐见的形式，进行预防艾滋病的宣传教育。
2、艾滋病防治是社会系统工程。
我国2006年颁布的《艾滋病防治条例》第二条提出：艾滋病防治工作坚持预防为主、防治结合的方针，建立政府组织领导、部门各负其责、全社会共同参与的机制，加强宣传教育，采取行为干预和关怀救助等措施，实行综合防治。根据《中国遏制与防治艾滋病“十二五”行动计划》精神，要扩大宣传教育覆盖面，营造良好社会氛围，结合高校这一特殊区域，对今后艾滋病的防控工作提出以下几点体会和建议：2.1学校领导高度重视，成立由门诊部、团委、学生处、计生办、工会等部门组成的学校艾滋病预防与控制工作委员会，保证有足够的人力、财力、物力和政策的支持，同时还可参加政府的其他艾滋病项目，获得更充足的资金支持，使艾滋病预防与控制这一项艰巨、复杂、长期性工作能得到保障而有效地开展。
2.2参与式同伴教育，通过近十年的实践证实对艾滋病健康教育起到良好的效果，可作为今后高校艾滋病防控工作中长期的教育形式，但教案可根据目前艾滋病的流行形势邀请疾控中心的专家编写，同时对青春健康使者进行培训，使这种教育形式更加完善持久。
2.3建议《女大学生性与生殖健康》由选修课改为公修课，在每年新生入校后开课，让女大学生获得全面的艾滋病防治知识，培养科学、卫生的行为和生活方式。
2.4高校是一个特殊的社区群体，面向的人群来自不同地区、不同文化背景、不同层次的家庭，并且具有较高的文化水平，通过对大学生进行预防艾滋病的健康教育，鼓励大学生回家后主动向家长、周围人群进行预防艾滋病的宣传，因而拓展了宣传教育队伍，扩大宣传教育覆盖面，形成庞大的受教育人群，由此带来不可估量的社会效益。
参考文献[1]《艾滋病防治条例》2006年1月29日颁布2006年3月1日正式施行.[2]《中国遏制与防治艾滋病“十二五”行动计划》2012年1月13日颁发