导读:本文包含了青春期教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:青春期,互动,家庭教育,学生,生长发育,功利,教育局。
青春期教育论文文献综述
王旭东[1]（2019）在《青春期教育岂能“毁叁观”》一文中研究指出近日有网友举报称，深圳市龙华区发放的《中小学青春期心理生理卫生常识手册》中存在性别歧视等问题，有“女生喜欢的男生什么样？有钱”“男生不喜欢的女生什么样？拜金”等种种不当表述。12月5日，深圳市龙华区教育局回应称，已立即停止该项目，同时安排收回所有已下发的(本文来源于《河南日报》期刊2019-12-09）
薛强[2]（2019）在《论青春期学生思政教育如何与感恩教学相结合》一文中研究指出在目前的现状下,感恩教育已经能够得到较多学校的重视。具体对于青春期学生的教育而言,感恩教育应当被涵盖在思政教育的体系内。通过运用感恩教育的举措与方式,应当能够逐步培育学生自身具备的感恩意识,塑造健全人格与良好性格。因此可见,感恩教育与思政教育之间具有内在的关联性,学校以及教师需要尝试运用灵活的思路与途径来结合感恩教育与思政教育,突显思政教育的实效性。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
苏泉月[3]（2019）在《理解接纳 顺势而导——青春期早期心理特点分析及教育策略》一文中研究指出青春期早期的学生会出现叛逆、攀比、敏感、独立、依恋、性意识觉醒、渴望认同等心理现象,成为老师和家长眼中"熟悉的陌生人"。我们要充分了解青春期早期学生的心理特点,理解和接纳他们,有效发挥父母的性别角色影响和"朋友圈"对他们的正向影响,切忌贴"标签",顺势而导,帮助他们顺利度过青春期。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年33期）
刘国强[4]（2019）在《基于家校互动在青春期学生教育中作用发挥的思考》一文中研究指出在学生的成长过程中,初中阶段是学生的青春期开始阶段,在此阶段学生的学习生活有时会出现较大的困惑和烦恼,主要原因是由于其心理和生理成长进入了一个较为重要的时期,在此时期家校互动作为一种促进学生成长的重要手段,对学生的青春期教育至关重要。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年32期）
邹东[5]（2019）在《初中生物教学中渗透青春期性教育的有效策略》一文中研究指出初中生物课程的教学中关于人的生殖发育的相关知识,在讲解这些知识内容时教师不仅需要从理论层面将很多知识原理给大家将清楚,更要有意识地进行教学发散与延伸,将相应的性教育和知识教学进行结合。本文对此进行了分析研究。(本文来源于《学苑教育》期刊2019年21期）
陈四君[6]（2019）在《在幼儿卫生学教学中对中职生渗透青春期教育》一文中研究指出青春期是人生意识形态构建的关键时期,而青春期的少男少女,往往又脆弱而敏感,所以教师应在日常教学中,应针对学生的心理特质,多沟通交流,帮助学生梳理心中的困惑,才能提高教学效率,促进中职生心理健康发展。(本文来源于《2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集》期刊2019-11-01）
景东成[7]（2019）在《小学高年级学生青春期心理辅导教育的研究》一文中研究指出小学高年级学生青春期心理辅导教育在发展的过程中越来越受到重视。对于小学高年级学生来说,由于受成长环境因素影响和其他的干扰因素下,导致学生心理过早成熟。因此,应该重视小学高年级学生的青春期心理辅导,在这个阶段由于学生的年龄偏小,对于心理和生理方面出现的问题难以理解,同时由于各方面的发育和心理认识问题,会导致在小学高年级学生中出现各种方面的困惑。在问题产生以后,学校教育应该积极地从学生学习中、生活中和人际交往过程中加强教育和引导。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年32期）
温俊平[8]（2019）在《首例5G网络直播健康教育进小学——听温俊平教授讲述青春期长高的秘密》一文中研究指出本讲座以儿童喜闻乐见的动画为教学素材,通过通俗易懂的科普语言,讲述了青春期生长发育的特点。青春期的秘密,如何预防性早熟,饮食和睡眠需要注意什么?骨龄和身高的关系?影响青春期身高的因素有哪些?在这里可以得到解答。(本文来源于《福建医药杂志》期刊2019年05期）
张小琴[9]（2019）在《家庭教育对青春期孩子叛逆思想的影响》一文中研究指出青春期的孩子因认知能力低,会出现一段时间的叛逆现象,这时候家庭引领尤为重要。青春期的叛逆一般从十二叁岁开始,可持续至十八九岁,此时的孩子,独立性增强,想摆脱父母束缚的欲望日益强烈,甚至还会因受束缚而产生厌烦或冲动的情绪,甚至会有极端言行,很让家长担心。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年09期）
丁秀伟,朱丽叶[10]（2019）在《激活青春期家庭教育“细胞” 家校携手“破解青春期密码”》一文中研究指出14岁的小王在妈妈和姐姐的陪伴下，愉快地走出了上海市妇联与市教委举办的“如何与青春期孩子沟通”讲座课堂，一家人如释重负，露出了久违的笑容。看着小王和家人有说有笑的样子，很难想象她是一个经常逃学的“叛逆少女”。青春期阶段孩子的生理和心理都会发生巨大(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-09-27）
青春期教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在目前的现状下,感恩教育已经能够得到较多学校的重视。具体对于青春期学生的教育而言,感恩教育应当被涵盖在思政教育的体系内。通过运用感恩教育的举措与方式,应当能够逐步培育学生自身具备的感恩意识,塑造健全人格与良好性格。因此可见,感恩教育与思政教育之间具有内在的关联性,学校以及教师需要尝试运用灵活的思路与途径来结合感恩教育与思政教育,突显思政教育的实效性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
青春期教育论文参考文献
[1].王旭东.青春期教育岂能“毁叁观”[N].河南日报.2019
[2].薛强.论青春期学生思政教育如何与感恩教学相结合[J].智库时代.2019
[3].苏泉月.理解接纳顺势而导——青春期早期心理特点分析及教育策略[J].中小学心理健康教育.2019
[4].刘国强.基于家校互动在青春期学生教育中作用发挥的思考[J].当代家庭教育.2019
[5].邹东.初中生物教学中渗透青春期性教育的有效策略[J].学苑教育.2019
[6].陈四君.在幼儿卫生学教学中对中职生渗透青春期教育[C].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.2019
[7].景东成.小学高年级学生青春期心理辅导教育的研究[J].中国校外教育.2019
[8].温俊平.首例5G网络直播健康教育进小学——听温俊平教授讲述青春期长高的秘密[J].福建医药杂志.2019
[9].张小琴.家庭教育对青春期孩子叛逆思想的影响[J].新课程(下).2019
[10].丁秀伟,朱丽叶.激活青春期家庭教育“细胞”家校携手“破解青春期密码”[N].中国妇女报.2019
论文知识图
