陕西省延安市志丹县永宁山子宜学校刘兴华
陕西省延安市志丹县永宁小学是人生的基础，正确的人导向，良好的品德阶段阶段格形成，善是非能力的等至关重要。结合自身从教生，面辨培养涯对个性发散的学生，我认为小学教育应从以下个方面入型阶段几手：一、拥有一颗质朴的心有人这么认为，起的天是“原天”，顺应的就有了原曾初云、原等原物说，其实想来的确如此。三经的雾之细细《字》里第一句就认为“人，性本善”，这也就可以释为“原之初诠念”，心无念，天真自然。而小学生需要将这质传杂恰恰份朴承下去，以最真的言语行为人接物。率待随着会的发展，物质文化的丰富，我们的子行为取向发社孩生了质的化，物的天，呈现在我们眼前更多的是目变欲横流今盲攀比，明效应，中异样文化的，学生那本来质的心星外侵染颗朴被得离。、明成了他们的谈资，上不关击支破碎洋车洋房星名牌心天文地理，下不知时事动向，学生间根据着即时之亦穿打扮群分，这一切么不人心怎叫痛！
为此，身为学生的启老师，我们应该把引导子进化经蒙孩已被的心作为教育的首要。平，要求子统一着校侵染灵任务日里孩服，活动课期间做作戏，使他们不分此，结互助，班协型游彼团集体至全校范围内开展校家庭教育，让他们明白大集体也是乃园一个大家庭，所有的成都是自己的亲人，爱人者人爱，员恒之牢固树立其集体观念。
二、信守承诺，言出必行古有“子一言，难追”，有“言必行，行必君驷马之训今果”说，儒家思想认为信是做人本，立处事基，这就之诚之世之告诉我们事需要以实为本，说大话、空话、话，做人要言凡忌假行一致，实不。诚欺细观学生间的相处况，不难发现有个学生总合不了之状别群，即使在会上，成人间的往是如此，我们不能社之交亦改变别人为人处事的方式，也不好判他人的是非直，只能从小子评曲孩的基础教育着手，正确地引导他们学做人，学做事。
教育的基本思想言传身教，要求我们为人师为人事，我们要求子做到的，首先自己应该做到，并一定要做好，学生善于孩且效，那么我们就不能为他们立一个平的。平时布置的仿树庸典型任务及时查，发现问题及时处理，要做到言出必行，这样学生检无中就会成一个观念，以真心，行信事。形形诚之义之三、多读书，多读好书印度工程师所的人虑，不读的中国人，真实地写《令忧阅》再现了中国人的生活现，没有节的生活，大时间于无状奏耗费量聊的作为当中，不得知识的就是能力的缺。有一位学懂贫乏乏曾者说过，一个人的发育史，应该是一个人的读史，而一个精神阅民族的，在大程度上取决于全民族的读平；一个精神境界很阅水社会到是向上提还是向下，就看读能植根多，一个底升沉沦阅深国家在看书，看些书，就决定了这个国家的来。“国家兴谁哪未亡，有”，知识于书，这样的品我们么心将匹夫责源籍营养怎忍之抛之任之？
因此，我得读应该从小起，学生读兴趣，事觉阅抓培养阅凡兴趣最为重要，让他们多读书，多读好书，上至中的历史古今外宁山子宜学校刘兴华巨著，下到期刊志，是能知识积淀，引导价值取向的书杂凡涉猎我们都应该去看。同时，在开展校园文化活动时，多放些实事播动向体影视，个人认为《新闻联》就是最好的教育题材。
媒播因而，我得阅读是提高个人内涵的最好方式，不学生应觉仅该大读广积、思虑，老师应做到学生前面。量阅累深亦四、学会感悟《辞海》是这样解释悟的：悟是人们对特定事物或里感感指经历所生的想与体悟。在前面我们说过，阅读能使人明志，产感那么只读不思也是不可取的，理解书本知识，联系我们亲身经历，要将二者有机地结合起来，这样才达到了悟人生的目的。
感生活中，有些事，有些理，有的我们渐渐领悟，有的则是瞬间的开悟，只有不断地悟，同时，有的事情也许在不断发展，感需要我们重新审视，这就要求我们去不断地考究，才能永进步葆的心态。
小学的教育中，由于学生各方面处在步发展，阶段均初阶段虽得去思考，去领悟，但可能思想终得不到满意的答，懂冥苦案这就要求我们老师从旁适时点拨，争取使他们以理性的态度看待一切。
我相信，只要我们能从以上个方面开展教育，就能引导学几生通过不断地净化心，而最终成为顺应时代发展的审视型人灵才。