导读:本文包含了西方心理学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:西方哲学史,哲学发展脉络,心理学方法论,西方现代哲学
西方心理学论文文献综述
周卓钊,袁平[1]（2019）在《西方现代哲学内在超越及最终归宿——兼论心理学方法论蕴涵》一文中研究指出西方现代哲学和马克思主义哲学均是从不同方面对近代西方哲学思维方式的超越,但是二者均朝着共同的方向发展。前者在历史上又分化出"人本主义"和"科学主义"两种不同派系,在历史上均对心理学有过不同程度的指导。本文认为,西方现代哲学最终的归宿应是马克思主义哲学,因其对人的完整本性的揭示以及对实践观的强调,适合于心理学理论健康成长所需,亦可作为近来心理学研究范式如4E认知、生态心理学、女性心理学、叙事心理学、进化心理学等哲学指导思想。心理学未来发展应坚持马克思主义哲学指导,不断朝着健康方向发展。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
莫彦芝,张斌,刘家僖[2]（2019）在《对分课堂在西方心理学史教学中的应用》一文中研究指出本研究主要探索对分课堂教学法在西方心理学史教学中的应用,采用对分课堂教学法与传统教学法对两个平行班级进行实证研究,其结果表明,采用对分课堂的实验组成绩显着高于对照组,且教学效果评价显着优于对照组。因此对分课堂教学法对于西方心理学史教学具有显着的意义和作用。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年31期）
赵明丽[3]（2019）在《谈西方心理学学派争论对我国心理学研究的启示》一文中研究指出在科学迅猛发展之前,心理学就已经发展的十分稳健。心理学属于哲学的范畴之内,它作为一门致力于研究人内心活动变化的行为科学,最早起源于西方,具体来说早在2000多年前的古希腊,当时的心理学是哲学下的一个分支,刚刚形成雏形,人们由此开始对人类的心理进行探索。文章探索了在长期的西方心理学学派发展过程中,这些辩论结果对中国的心理学研究产生了哪些影响和意义非凡的启示。(本文来源于《学周刊》期刊2019年17期）
祝卓宏[4]（2019）在《西方心理学研究的补白之作——评《心理学原理》及其心理健康教育思想》一文中研究指出威廉·詹姆斯(William James,1842—1910)是美国着名的心理学家、哲学家和教育家,被誉为"美国心理学之父"。他花了12年时间写成的《心理学原理》,是人类智识史和人类文明史上划时代的着作,是理性精神的载体,具有永恒的价值。英国哲学家怀特海将詹姆斯列为与柏拉图、亚里士多德和莱布尼茨齐名的人类历史上四大思想家之一,詹姆斯的心理学和哲学思想通过这部着作得以形成和流传。该书出版后,赞誉一直不断,已被译成德文、法文、俄文、意大利文等。我国在五十多年前就开始寸积铢累地译介这本书,但迄今为止没有一(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年09期）
刘锋[5]（2018）在《对西方心理学自我同一性概念的探微》一文中研究指出西方心理学中,自我同一性的概念十分重要,涵盖多个研究领域,但同时,对于自我同一性概念及内涵的阐释,也在学界引起了广泛的争论.本文对西方心理学界对于自我同一性概念的阐述加以介绍及分析,并探讨自我同一性概念的实证分析及发展方向,从更多层面及维度上强化对于自我同一性概念的理解.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2018年11期）
李婕[6]（2018）在《中西方语境下宽恕内涵的心理学阐释》一文中研究指出宽恕的研究目前已受到越来越多心理学研究者的关注,但由于中西方文化的差异,对于宽恕内涵的理解还存在较多争议,明确宽恕概念的内涵,界定某些因素是否是宽恕的要素对于宽恕的研究至关重要。本文从中西方语境下对宽恕的内涵进行探讨,从宽恕是否包含行为,是否是动机,是否需要积极情绪的融入,与原谅、和解的异同,与报复的关系等几方面进行阐释,尝试进一步明确宽恕的内涵。(本文来源于《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》期刊2018年06期）
崔佳[7]（2018）在《积极心理学在西方学校教育中的应用研究》一文中研究指出以塞里格曼等人为代表的美国心理学家,首次将人的乐观、幸福感、好奇心、韧性、利他、智慧和创造的勇气等人的积极品质作为实证研究的课题。这是心理学发展中,首次对以病态心理为主要内容的研究范式的矫正——从关注人类的疾病和弱点转向关注人类的优秀品质。积极心理学关注个体的性格优势和美德,增加了人们对自身力量的认识。当人们将这些能力更有效地运用到学习或者工作中,将获得更多的心流体验,从而产生积极向上的精神和积极的情感。积极心(本文来源于《校园心理》期刊2018年05期）
刘晖玉[8]（2018）在《西方神话故事启发下文学与心理学的关系研究》一文中研究指出神话是一种有趣的社会现象,神话故事对心理学发展产生了诸多的影响,主要体现在叁方面的:即心理学家以神话人物为某些心理现象命名,一些广为流传的神话故事打动了心理学家,并使他们从中获得灵感而能有所发现。心理学家用神话故事来论证某一心理现象,心理学家常常通过阐释某一神话来为自己的心理学原理进行有力的佐证和心理学家从神话故事中获得灵感来创造性地作出大胆的假设,以及文学与心理学的关系分析,文学与心理学相结合的研究将会随着时代的进程而进一步深入发展。(本文来源于《中国石油大学胜利学院学报》期刊2018年02期）
刘晖玉[9]（2018）在《西方神话故事启发下文学与心理学关系研究》一文中研究指出论述了神话故事对心理学发展的叁方面影响,即心理学家以神话人物为某些心理现象命名;心理学家用神话故事来论证某一心理现象和从神话故事中获得灵感来创造性地做出大胆的假设;以及文学与心理学的关系。(本文来源于《河套学院论坛》期刊2018年02期）
杜艾文,杰弗里·安斯卢斯,奥斯丁·强森,克里斯汀·福特,王碧燕[10]（2018）在《西方宗教文化心理学:意识形态之一种,及其以外的其他选择》一文中研究指出本文是对拜森(Belzen)的开创性着作《宗教的文化心理学:理论、方法及运用》所做的拓展思考。我们将仔细探究文化、心理学与宗教叁个术语各自的含义及其相互关系。首先,本文提出,在确立这些概念的定义时,我们是否无意识地以西方文化为基对之加以构建,并向非西方文化输出这些西方化的概念。"文化"一词之概念本身即可能带有西方化的偏倚。如果仅仅将文化的内涵视为抽象的概念、认为文化仅存在于可自我觉知的现代性之中、以文化之名强调"他者化"并用之服务于殖民,那么将其输出则可能有害无益。本文提出,我们应听取非西方学者对"文化"的见解,而不是假定"文化"之含义四海皆同。其次,本文简要考察了我们对宗教的理解是如何在世俗化的推定、宗教的意义、基督教对宗教定义的影响、西方殖民过程中宗教的运用以及抽象化定义宗教的程度等方面反映出西方文化的偏倚。再次,我们认为宗教心理学作为一门新兴学科所利用的心理学研究是西方式的,其反映的资本主义、工业化、个人主义和多元文化等内容在其他文化中并不常见,甚至可能是要刻意规避的。此外,纵观世界各地的文化,我们认为相较科学观察,心理学知识更多地源自当地本土宗教/文化传统。最后,我们考察了文化心理学如何与宗教彼此交互影响。本文提出了一套理论模型,即特定的宗教文化环境孕育出反映其特定核心价值的态度、情绪、行为和人际关系。(本文来源于《宗教心理学》期刊2018年00期）
西方心理学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本研究主要探索对分课堂教学法在西方心理学史教学中的应用,采用对分课堂教学法与传统教学法对两个平行班级进行实证研究,其结果表明,采用对分课堂的实验组成绩显着高于对照组,且教学效果评价显着优于对照组。因此对分课堂教学法对于西方心理学史教学具有显着的意义和作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
西方心理学论文参考文献
[1].周卓钊,袁平.西方现代哲学内在超越及最终归宿——兼论心理学方法论蕴涵[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[2].莫彦芝,张斌,刘家僖.对分课堂在西方心理学史教学中的应用[J].教育教学论坛.2019
[3].赵明丽.谈西方心理学学派争论对我国心理学研究的启示[J].学周刊.2019
[4].祝卓宏.西方心理学研究的补白之作——评《心理学原理》及其心理健康教育思想[J].中小学心理健康教育.2019
[5].刘锋.对西方心理学自我同一性概念的探微[J].赤峰学院学报(自然科学版).2018
[6].李婕.中西方语境下宽恕内涵的心理学阐释[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报.2018
[7].崔佳.积极心理学在西方学校教育中的应用研究[J].校园心理.2018
[8].刘晖玉.西方神话故事启发下文学与心理学的关系研究[J].中国石油大学胜利学院学报.2018
[9].刘晖玉.西方神话故事启发下文学与心理学关系研究[J].河套学院论坛.2018
[10].杜艾文,杰弗里·安斯卢斯,奥斯丁·强森,克里斯汀·福特,王碧燕.西方宗教文化心理学:意识形态之一种,及其以外的其他选择[J].宗教心理学.2018