论文摘要
中小学民族团结进步教育作为多民族国家国情教育和社会主义意识形态建设的重要组成部分,是铸牢中华民族共同体意识的一项根基性工程。积极培养各民族中小学生对社会主义国家的热爱与拥护之情,弘扬爱国主义精神,是新时代中小学民族团结进步教育的应有之义,在此基础上不断培育深化中华民族共同体意识,是中小学民族团结进步教育的价值归宿和时代使命。而在现实生活中,中小学民族团结进步教育仍面临着诸多困境,因此需要超越传统的教学模式,拓宽其目标群体和覆盖范围,注重对于日常生活空间的营造与植入,持续丰富教育形式和手段,不断提升教育针对性与实效性,从而为铸牢中华民族共同体意识提供人心基础和稳固基座。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 青觉,吴鹏
关键词: 中华民族共同体意识,中小学民族团结进步教育,现实困境,发展路径
来源: 黑龙江民族丛刊 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,社会科学Ⅰ辑
专业: 行政学及国家行政管理,中等教育
单位: 中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院
基金: 全国民族教育研究2016年度合作课题“义务教育阶段民族团结教育师资现状调查”(MJZXHZ16002)阶段性成果
分类号: D633;G631
DOI: 10.16415/j.cnki.23-1021/c.2019.05.001
页码: 1-7
总页数: 7
文件大小: 83K
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标签：中华民族共同体意识论文; 中小学民族团结进步教育论文; 现实困境论文; 发展路径论文;