基于CAD模式的职业导向下高校“双创”人才培养路径研究

论文摘要

基于OBE教学理念,并结合"双创"教育教学实践工作,逐步探索出以职业为导向、以职业能力培养为目标成果的突破点,将OBE教学理念充分落实到"双创"教育教学工作中。在职业导向下,可创新性地将职场职员人才培养CAD模式引入在校本科生"双创"教育过程,并在具体的培养实施过程中运用以下4种方法:氛围带动+实践训练,过程测评+期末考核,高校培养+企业考核,专业课+技能、"双创"比赛。

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类型: 期刊论文

作者: 刘媛,刘海燕,刘曼

关键词: 模式,职业导向,理念,双创融合,实施路径

来源: 河北农业大学学报(社会科学版) 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 河北农业大学渤海学院文管系

基金: 河北省教育厅2018—2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目:“‘以赛促学,以赛促教,以赛促改’的会计学专业实践教学改革研究”(编号:2018GJJG125)

分类号: G642

DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2019.0114

页码: 57-62

总页数: 6

文件大小: 680K

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标签：模式论文;  职业导向论文;  理念论文;  双创融合论文;  实施路径论文;