用“中国梦”涵养新时代大学生家国情怀的三维向度

用“中国梦”涵养新时代大学生家国情怀的三维向度

论文摘要

常怀家国情怀,既是对思想政治理论课教师的要求,又是培养新时代社会主义建设者和接班人的需要。"中国梦"既是国家梦、民族梦,也是包括广大青年在内的每个中国人的梦,与家国情怀具有高度契合性。历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑是"中国梦"涵养新时代大学生家国情怀的三重维度,"中国梦"是"家国一体"思想的时代表达,要讲好中国共产党百年追梦圆梦的奋斗历史,进而推动"青春梦"与"中国梦"的同频共振。

论文目录

  • 一、历史向度:讲好中国共产党百年追梦圆梦的奋斗历史
  •   (一)革命为民,毛泽东带领中国人民“站起来”
  •   (二)改革开放,邓小平带领中国人民“富起来”
  •   (三)立足新时代,习近平带领中国人民迈向“强起来”
  • 二、理论向度:“中国梦”是“家国一体”思想的时代表达
  •   (一)“家国一体”:中国传统家国情怀的核心要义
  •   (二)“中国梦”与传统“家国一体”思想的高度契合
  •   (三)“中国梦”是对“家国一体”思想内涵的创新性发展
  •     第一,在政治基础上,中国梦以现代国家观超越了传统文化的宗法性。
  •     第二,在主体地位上,中国梦以平等性超越了传统家国情怀的依附性。
  •     第三,在对外关系上,构建人类命运共同体超越了传统天下观的狭隘性。
  • 三、实践向度:推动“青春梦”与“中国梦”同频共振
  •   (一)关于“00后”大学生家国情怀的现状
  •   (二)增强大学生家国情怀教育有效性的主要路径
  •     1.课堂教育与网上教育同步推进
  •     2.先进模范与“最美人物”交互引领
  •     3.家庭教育与学校教育相互联动
  •     4.实践育人与文化育人多措并举
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 雷鸣

    关键词: 中国梦,家国情怀,新时代,大学生

    来源: 教育观察 2019年39期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 河海大学马克思主义学院

    基金: 江苏省社会科学基金项目“辩证法的全面性与习近平治国理政方略的实践自觉研究”(16MLC001),河海大学中央高校基本科研业务费项目“习近平新时代中国特色社会主义思想实践观研究”(2019B35514)

    分类号: G641

    DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.39.007

    页码: 20-22

    总页数: 3

    文件大小: 69K

    下载量: 255

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