论文摘要
在教学活动中,教师在课堂上的情感投入,能够极大的对课堂和教学的质量产生重要的影响,将情感教育融入到课程教学环节中,对于优化课堂教学,丰富课堂知识以及促进学生的兴趣提升与全面发展,都具有十分重要的意义与价值。高等数学,在高等教育中处于基础地位,对每一个学生尤其是理工科学生的思维模式产生重要影响,因而,在高等数学的教学环节融入情感教育展现出明显的必然性和科学性。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵玉洁
关键词: 高等学生教育,情感教育,师生共情,课堂优化
来源: 佳木斯职业学院学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 荆州教育学院
分类号: O13-4;G642
页码: 156+158
总页数: 2
文件大小: 1522K
下载量: 24
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