导读:本文包含了角色扮演论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:角色扮演,奥斯曼,中东,英语教学,儿童医院,阿拉伯语,伊斯兰。
角色扮演论文文献综述
记者,孙行之[1]（2019）在《牛津大学中东研究中心主任尤金·罗根：一战以后的领土划分在中东近百年的冲突中扮演着关键角色》一文中研究指出纷繁复杂的中东局势让很多人云里雾里。新闻提供的信息是碎片化的，而《征服与革命中的阿拉伯人》则试图给出一幅完整的图景，将中东争端500年来的前因后果梳理清楚。中译本出版5个月以来，在鲜有面向大众宣传的情况下，尤金·罗根这部700多页的大作得到了一致(本文来源于《第一财经日报》期刊2019-12-27）
刘伟华[2]（2019）在《原来当医生这么辛苦——江西省儿童医院开展小医生角色扮演活动》一文中研究指出"原来当医生这么辛苦",8月17日,江西省儿童医院为糖尿病患儿举办了夏令营活动,活动中让21名糖尿病儿童扮演医生和护士,家长和医务人员扮演患者。孩子们使用注射器、听诊器、血压计、药片等玩具模型为每位"患者"模拟"问诊、打针、安抚情绪"等诊疗活动。(本文来源于《中国医学人文》期刊2019年12期）
王岩[3]（2019）在《利用角色扮演调动学困生和留学生学习《细胞生物学》的积极性》一文中研究指出学困生往往课堂参与度低,学习热情低。对于学困生的转化是当前教育教学工作中的一大难题。笔者在多年的《细胞生物学》教学过程中,在利用角色扮演调动学困生的学习积极性方面,进行了一些探索和实践,取得了一定的效果。该方法同样适用于留学生教学。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
艾渺[4]（2019）在《面对全球化浪潮 并购扮演重要角色》一文中研究指出并购作为资源配置的有效途径,在经济全球化过程中扮演越来越重要的角色。11月8日,作为第二届进博会重要配套活动之一,上海联合产权交易所发起,中国国际商会等多家机构共同主办的"2019世界并购大会"上,与会者纷纷表示并购市场从业者既要看到进一步扩大金融对外开放的机遇,也要关注相应的风险和政策方面的协调配合,特别是要提前做好功课。(本文来源于《中国对外贸易》期刊2019年12期）
崔瑞红[5]（2019）在《创设情景，模拟角色——角色扮演在小学英语教学中的应用研究》一文中研究指出为了提升小学英语课程的教学水平,老师可以教学目标为基准,以小学英语课程教学内容为切入口,指导学生开展角色扮演活动。通过合理的将角色扮演方法应用到小学英语课程的教学过程中,创设轻松的英语课堂教学氛围,能够有效提升小学英语课程的教学实效性。本文通过具体论述角色扮演在小学英语教学中的应用途径,旨在让小学生在模拟的英语课堂情境中更好的成长,最大限度提升小学生的英语水平。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
周娱菁[6]（2019）在《角色扮演法在儿童青年抑郁症患者社交训练中的应用》一文中研究指出目的:观察角色扮演法在儿童青年抑郁症患者社交训练中的应用疗效。方法:选取服用单一SSRI类抗抑郁药物的儿童青少年重度抑郁患儿30例,采用随机数字表法分为两组各15例。对照组给予单独抗抑郁药物治疗,干预组进行8周的角色扮演社交训练,在0周和第8周用SSPI和SADS、SDS量表分别对两组患儿进行评定。结果:干预组训练后SADS、SSPI、SDS评分均较对照组明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:儿童青年抑郁症患者采用角色扮演法在社交和社会适应能力方面疗效明显,在临床治疗中具有积极改善作用。(本文来源于《中国社区医师》期刊2019年34期）
罗慧娟,张凯,陈莉荣,张连科,王维大[7]（2019）在《专业转型下《环境管理与法规》角色扮演教学法探析》一文中研究指出为适应内蒙古科技大学环境工程专业转型发展的背景,《环境管理与法规》课程拟采用角色扮演教学法。该教学法包括主题情境导入、剧本编制和演出、观众任务指定、演出后的课堂讨论、教师的客观评价与概括总结五个步骤。教师可从多个环节采取措施,以保证教学质量。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
刘丽芳[8]（2019）在《刍议角色扮演在小学英语教学中的作用》一文中研究指出如果想要提高小学英语课堂教学的效率,就必须要从激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习英语的积极性,增强学生对于语言的实际的运用能力这叁个方面着手。因此,在目前的小学英语教学中就出现了运用角色扮演法进行英语教学的教学模式。本文从实际出发,就角色扮演教学法的概念及其在小学英语教学当中的实际运用进行了细致的阐述,为角色扮演教学法在今后的实际教学当中的应用提供了一定的理论依据。(本文来源于《中华少年》期刊2019年34期）
陈香,程娟[9]（2019）在《角色扮演在农村小学英语教学中的运用》一文中研究指出英语是我们学习的第二语言,是小学教学中的重要内容,如何使英语课堂生动有趣的展开、提高课堂的时效性,是我们目前急于解决的一大难题,而角色扮演法的运用可以使这一问题得到有效的解决。本文主要从角色扮演的定义、意义、当前农村小学的英语教学现状、角色扮演的主要策略几个方面进行了阐述。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
王一子,宋子璇,杨清[10]（2019）在《角色扮演联合反思性教学在妇产科生产实习教学中的应用》一文中研究指出生产实习是妇产科教学中的重要部分,为了有效提高妇产科生产实习的教学质量,将反思性教学与角色扮演法教学相结合应用于教学过程中,通过角色扮演法教学,使学生身临其境的体验临床场景,将职业内容与教学内容相融合,充分提高学生参与度,调动医学生学习的积极性,增强医学生临床实践能力及有效的医患沟通技巧;同时通过教师对模拟的教学场景、教学过程与教学效果进行反思,授课教师之间交流互补,以及通过教师分析学生对授课内容、授课形式及满意度等反馈结果,不断完善教学设计,提高教学质量,促进学生快速适应临床实践工作。文章通过对角色扮演法联合反思性教学方法的阐述,探讨其在妇产科生产实习教学中的应用价值。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年33期）
角色扮演论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"原来当医生这么辛苦",8月17日,江西省儿童医院为糖尿病患儿举办了夏令营活动,活动中让21名糖尿病儿童扮演医生和护士,家长和医务人员扮演患者。孩子们使用注射器、听诊器、血压计、药片等玩具模型为每位"患者"模拟"问诊、打针、安抚情绪"等诊疗活动。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
角色扮演论文参考文献
[1].记者,孙行之.牛津大学中东研究中心主任尤金·罗根：一战以后的领土划分在中东近百年的冲突中扮演着关键角色[N].第一财经日报.2019
[2].刘伟华.原来当医生这么辛苦——江西省儿童医院开展小医生角色扮演活动[J].中国医学人文.2019
[3].王岩.利用角色扮演调动学困生和留学生学习《细胞生物学》的积极性[J].课程教育研究.2019
[4].艾渺.面对全球化浪潮并购扮演重要角色[J].中国对外贸易.2019
[5].崔瑞红.创设情景，模拟角色——角色扮演在小学英语教学中的应用研究[J].中华少年.2019
[6].周娱菁.角色扮演法在儿童青年抑郁症患者社交训练中的应用[J].中国社区医师.2019
[7].罗慧娟,张凯,陈莉荣,张连科,王维大.专业转型下《环境管理与法规》角色扮演教学法探析[J].教育教学论坛.2019
[8].刘丽芳.刍议角色扮演在小学英语教学中的作用[J].中华少年.2019
[9].陈香,程娟.角色扮演在农村小学英语教学中的运用[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[10].王一子,宋子璇,杨清.角色扮演联合反思性教学在妇产科生产实习教学中的应用[J].中国继续医学教育.2019
论文知识图
