智慧教学五步教学法在植物学课程教学中的应用

智慧教学五步教学法在植物学课程教学中的应用

论文摘要

以植物学课程为例,分阶段采用传统教学方法和智慧教学五步教学法授课,并通过问卷调查等形式对两种方法的教学效果进行了评价。结果表明:与传统教学方法相比,智慧教学五步教学法能够明显提高学生的学习兴趣;学生在课堂上的注意力更加集中,课堂气氛更加活跃;学生的参与度更高,更愿意积极思考并主动回答老师提出的问题;学生对课堂教学更加满意,教学效果也更好。

论文目录

  • 一、“智慧教学五步教学法”的内涵[5]
  • 二、“智慧教学五步教学法”实验对象及实施方法
  • 三、结果与分析
  •   (一)两种教学方法学生兴趣、注意力和满意度等的比较分析
  •   (二)两种教学方法学生参与度及教学效果的比较分析
  •   (三)两种教学方法教学效果的比较分析
  • 四、总结和反思
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 黄文娟,刘艳萍

    关键词: 智慧教学,信息化,雨课堂,植物学

    来源: 科学咨询(科技·管理) 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 塔里木大学

    基金: 塔里木大学教学改革研究项目(TDGJ1306),塔里木大学植物学重点课程建设项目(220101437),塔里木大学生物学实验教学示范中心建设项目(220101301)

    分类号: Q94-4;G434

    页码: 130-131

    总页数: 2

    文件大小: 2088K

    下载量: 114

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